Gran Bretaña

EVOLUCIÓN DE LA EDUCACIÓN

• La labor docente estaba en manos de la iglesia, donde se capacitaba a todos los clérigos para enseñar en forma.
• Estaban estrictamente regidos por latradición.
• El rey Alfredo amplio la práctica educativa a su conveniencia y a sus necesidades.
• El país crecía de forma acelerada en riquezas lo que permitió la apertura de más centros educativostanto para pobres y ricos.
• La implementación de la educación sufrió tres etapas que marcaron historia, primeramente la creación de las primeras escuelas que fueron la school data y la publicschool.
• En 1902 nace la Ley de junta locales enseñanza.
• En 1918 nace la Ley de instrucción pública donde indicaba que eran 14 años de escuela obligatoria.

SISTEMA EDUCATIVO.

•Esta conformado por LAEs como la supervisora de las instituciones educativas.
• El departamento de Educación y Ciencia es el principal sistema que rige a la educación.
• Los planes deestudios están enfocado a las necesidades de los alumnos, bajo el régimen de la ley de 1944.
• Resaltan las matemáticas y ciencias como las principales asignaturas.
• La educación de unainstitución la conforman directores y docentes.

CAPACITACIÓN DOCENTE.
• A toda persona que desea dedicarse a la docencia deberá de capacitarse al menos tres años para poder ejercer la profesión, sise tienen meritos de excelencia el tiempo es más cortos pero si no ahí esfuerzo dura más de tres años.
• Capacitan a cada docente y a los futuros docentes de cómo interactuar con la tecnología,así mismo a grabar videos en diferentes colores y diapositivas, con la finalidad de grabar sus clases y poder realizar retroalimentación cuando es la capacitación anual de docentes.

INVESTIGACIÓNEDUCATIVA.
• Investigación de la teoría y práctica pedagógica por la fundación NAC Y NFER.

EDUCACIÓN PRIMARIA.
• Es obligatoria a partir de los cinco años de edad y salen a los 11...