gran taller mecanico


PSICODIADNOSTICO DE LAS FUNCIONES COGNOSCITIVAS


TRABAJO COLABORATIVO Nº2




PRESENTADO POR:
CINDY JANNETTE DUITAMA PEÑARANDA



TUTOR
MARTHA CONSUELO GALINDO



UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
FACULTAD DE PSICOLOGIA
26 DE NOVIEMBRE 2013



INTRODUCCION


Con el presente trabajo se darán a conocer los resultados del test del reloj, Y test de Benderaplicado en un niño de 10 años de edad de la vida diaria aplicado en un hombre adulto de 67 años de edad, con el objetivo de revisar sus capacidades y funciones intelectuales así como también aspectos de su personalidad. 
A través de los conocimientos adquiridos en la segunda unidad del módulo se presenta mayor claridad en cuanto a los procesos de evaluación psicológica que se realizaron a diferentespersonas. 












PSICODIADNOSTICO DE LAS FUNCIONES COGNOSCITIVAS


TRABAJO COLABORATIVO Nº2




PRESENTADO POR:
CINDY JANNETTE DUITAMA PEÑARANDA



TUTOR
MARTHA CONSUELO GALINDO



UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
FACULTAD DE PSICOLOGIA
26 DE NOVIEMBRE 2013



INTRODUCCION


Con el presente trabajo se darán a conocer los resultados del testdel reloj, Y test de Bender aplicado en un niño de 10 años de edad de la vida diaria aplicado en un hombre adulto de 67 años de edad, con el objetivo de revisar sus capacidades y funciones intelectuales así como también aspectos de su personalidad.
A través de los conocimientos adquiridos en la segunda unidad del módulo se presenta mayor claridad en cuanto a los procesos de evaluación psicológicaque se realizaron a diferentes personas.


















EVALUACION FUNCIONES COGNOSCITIVAS EN EL ADULTO MAYOR

Cada estudiante contactará a persona de la tercera edad (mayores de 60 años). Recuerde, actuar con ética, explicándole a la persona sobre el asunto académico y concertando con ella sobre el ejercicio (cuando, como, para qué, etc). Debe levantar la información conuna Historia de vida, tomar foto de aplicación de la prueba, escanear la prueba aplicada, hacer la evaluación de la prueba y el análisis interpretativo de tipo.
DATOS DE IDENTIFICACION Tobias rojas tiene 67 años de edad, casado, 4 hijos, viven en Piedecuesta, dueño y administrador de su tienda de víveres
HISTORIA DE VIDA Inicia por contarme su niñez dice haber sido un niño muy feliz alegretranquilo lleno de mucho cariño y amor departe de sus padres, dice tuvo comodidades lo justamente para vivir tranquilos. En su adolescencia a pesar de la muerte de su padre que es algo dice el marco su vida y le dio cambio radical.
Por ser el hermano mayor de 7 hijos tuvo que dejar sus estudios e iniciar las obligaciones de su padre de sus hermanos y su madre. Colocándose a cargo de las fincas yganados y de las tiendas de víveres que tenía su fallecido padre.
Poco a poco fui saliendo hacia adelante dándoles a mis hermanos y madre lo mejor de si hasta que cada uno de ellos decidió irisen de la finca donde vivíamos y tomar su propios rumbo.
La vida me permitió adquirir estudios bachilleres y universitarios Fui el ultimo en conocer a la que actualmente es mi esposa y casarme decidíinstalarme en piedecuesta y gracias a dios me dio 4 hijos mi tienda de víveres y unos apartamentos que arriendo para vivir tranquilamente.


SITUACION PROBLEMATICA Voluntariamente sin ningún síntoma dolor tanto físico como psicológico
DEMANDA Realizar una evaluación de su capacidad cognoscitiva
METODOLOGIA Test de dibujo del reloj a la orden
CONCLUSION Es un test de cribaje para examinar eldeterioro cognitivo, aunque también se utiliza para
seguir la evolución de los cuadros confusionales. Varios son los autores que han desarrollado diferentes criterios de realización y de puntuación.
Se trata de un test sencillo que valora el funcionamiento cognitivo global, principalmente la apraxia constructiva, la ejecución motora, la atención, la comprensión y el conocimiento numérico, mediante...