Granja Hogar

Módulo 1:Aprendizaje para el desarrollo de habilidades intelectuales | Actividad:Análisis del caso :El reto del aprendizaje colaborativo |
Fecha: 15/ Septiembre/ 2012 |
Bibliografía: *Woolfolk, A. (2006).Psicología Educativa (9ª Ed.) México: Addison Wesley * Santrock, J. W. (2002). Psicología de la educación. México D.F.: McGraw-Hill * Jonson, David; Jonson, Rogers y Holubec,Edythe; El aprendizaje cooperativo en el aula, Paidós, Buenos Aires, 1999 * ITESM (2001). Aprendizaje Colaborativo. http://www.sistema.itesm.mx/va/dide//inf-doc/estrategias/colaborativo.html |

TituloEl reto del aprendizaje colaborativo

Introducción
El caso de Cintia es una historia comúnmente escuchada en las escuelas, en las que el ambiente en el cual se esta tratando de trabajar nocontribuye al desarrollo del aprendizaje de los alumnos. Es notable que en el caso de Cintia, los aspectos ambientales como los laborales, no le estén favoreciendo para su desarrollo.

La escuelasecundaria Antonio Caso muestra un problema típico de todas las secundarias públicas. Los alumnos en general no desean hacer el trabajo académico y si lo hacen es porque hay una calificación de pormedio.

Para hacer el asunto más complicado, se llega el periodo de evaluación de cada año, la prueba Enlace para los maestros y trabajadores el cual calificara su desempeño como maestros antelos resultados de los alumnos.


Antecedentes del problema
El principal problema de este caso es que Cintia no logra hacer que los alumnos capten toda la atención y participen en su clasede matemáticas y no sientan la clase como una prisión.
Es importante darse cuenta que educar es mucho más que proveer conocimientos específicos a los alumnos. Erikson, Maslow y Kohlberg nosrecuerdan, con gran elocuencia, que el proceso de educar es un proceso de desarrollo, en el cual el aprendizaje específico de las materias escolares, sin importar lo impresionante que pudiera llegar...