Granja

¡VAMOS A LA GRANJA! María Arduán, Teresa Artillo, Cristina de Lucas y Carla Tejado
Actividad: Cuento

Curso: 1º de Primaria

Ciclo: Primero

Trabajamos: El timbre, sonidosde los animales
Desarrollo de la actividad:
Al comienzo de la clase, damos los buenos días y preguntamos a los alumnos qué tal están. De esa manera, entienden que el rato de descanso ha finalizadopara dar paso al comienzo de la clase. Les decimos que les vamos a contar un cuento divertidísimo y muy entretenido sobre la granja y les preguntamos si han ido alguna vez, así incrementamos suinterés y motivación y hacemos que se sientan identificados y puedan verse reflejados con algo de lo que suceda en la historia.
Después de haber interactuado con ellos, les pedimos su colaboración para elcuento. Les mostramos unas diapositivas en PowerPoint con imágenes de animales y objetos y el sonido que producen. Mientras vamos viendo todos ellos, practicamos juntos los sonidos y les pedimos quelos repitan varias veces, porque la profesora María va a leernos la historia y cuando aparezca alguna de esas imágenes o el sonido tienen que reproducirlo tal y como lo hayamos ensayado.
Una vez hemosvisto todas las dispositivas, le repartimos a cada uno unas tarjetas con esas mismas imágenes. Cuando la profesora María esté leyendo el cuento y aparezca el animal, objeto o sonido que alguien tieneen su tarjeta, debe mostrarlo a la clase y todos juntos decir en alto el sonido. Como por ejemplo, “muuuu” si es una vaca, “guau, guau” si es un perro, “toc, toc” si es una puerta.
Consideramos quees una actividad muy buena y rica para trabajar con este ciclo porque fomentamos la participación, atención e interés por aprender música de una forma distinta. Además, dadas las característicaspropias de la edad en la que les encanta sentirse únicos, en ésta actividad cada uno tiene dedicado su momento para mostrar la tarjeta que le ha tocado. Aunque nosotras hemos decidido hacerla para...