GRUPO 4

El cuidado de la
salud y los hábitos
de recreación de
los estudiantes
Grupo # 4 - 4/29

INTEGRANTES:
• Bianca Silva
• John Vera
• Sandy Sánchez
• Ulises Gómez
• Joselyn Oquendo
• Karen Castro
• Evelyn Carpio

EVELYN
CARPIO

 

Constitución del ecuador
sección séptima

Salud 
• Art. 32.- La salud es un derecho que garantiza el Estado, cuya realización
se vincula al ejercicio de otros derechos,entre ellos el derecho al agua, la
alimentación, la educación, la cultura física, el trabajo, la seguridad
social, los ambientes sanos y otros que sustentan el buen vivir.
• El Estado garantizará este derecho mediante políticas económicas,
sociales, culturales, educativas y ambientales; y el acceso permanente,
oportuno y sin exclusión a programas, acciones y servicios de promoción
y atenciónintegral de salud, salud sexual y salud reproductiva. La
prestación de los servicios de salud se regirá por los principios de
equidad, universalidad, solidaridad, interculturalidad, calidad, eficiencia,
eficacia, precaución y bioética, con enfoque de género y generacional.

El cuidado de la salud y los hábitos de recreación
de los estudiantes es uno de los ejes
transversales del buen vivir, el mismoque
surge como un esfuerzo de incorporar
conocimientos que se deben poner en práctica
dentro de la instititucion educativa.

Mantenerse saludable es la mejor
manera de evitar que se enfermen las
personas. Deben hacer Tres cosas
importantes son.

Así mismo es
importante
la
inclusión
de
la
recreación que puede
contribuir a dinamizar
los
procesos
de
enseñanza
y
aprendizaje en los
estudiantes.¿Cómo se relacionan el Buen Vivir y la educación?

• La educación y el Buen Vivir interactúan de dos
modos. Por una parte, el derecho a la educación es
un componente esencial del Buen Vivir, permite el
desarrollo de las potencialidades humanas
• Por otra parte, el Buen Vivir es un eje esencial de la
educación, en la medida en que el proceso
educativo debe contemplar la preparación de
futurosciudadanos, con valores y conocimientos
para fomentar el desarrollo del país.

• La calidad de vida empieza por el ejercicio
pleno de los derechos del Buen Vivir: agua,
alimentación, salud, educación y vivienda,
como prerrequisito para lograr las condiciones
y el fortalecimiento de capacidades y
potencialidades individuales y sociales.

Derechos del buen vivir

KAREN
CASTR
O

SALUD

SALUD
• Es elestado completo
de bienestar físico y
social que tiene una
persona.
• La salud también
tiene que ver con el
medio ambiente que
rodea a la persona.

• La salud física, que corresponde a
la capacidad de una persona de
mantener el intercambio y resolver
las propuestas que se plantea.
• La salud mental, el rendimiento
óptimo dentro de las capacidades
que posee, relacionadas con el
ámbito que larodea.
• La salud social, que representa una
combinación de las dos anteriores:
en la medida que el hombre pueda
convivir
con
un
equilibrio
psicodinámico, con satisfacción de
sus necesidades y también con sus
aspiraciones, goza de salud social.

LA SALUD Y LA CONSTITUCION
ART. 32.- La salud es un derecho que
garantiza el Estado, cuya realización se
vincula al ejercicio de otros derechos, entre
ellos elderecho al agua, la alimentación, la
educación, la cultura física, el trabajo, la
seguridad social, los ambientes sanos y otros
que sustentan el buen vivir.
El Estado garantizará este derecho mediante
políticas económicas, sociales, culturales,
educativas y ambientales; y el acceso
permanente, oportuno y sin exclusión a
programas, acciones y servicios de
promoción y atención integral en salud,salud
sexual y salud reproductiva. La prestación de
los servicios de salud se regirá por los
principios de equidad, universalidad,
solidaridad,
interculturalidad,
calidad,
eficiencia, eficacia, precaución y bioética, con
enfoque de género y generacional.

HIGIENE PERSONAL
HIGIENE DE LA PIEL Y DEL CABELLO
• La piel es la barrera que impide el paso de los
gérmenes a nuestro organismo, y a la...