grupo escolar

Universidad pedagógica de Durango.
Grupo escolar
Unidad 1; la cotidianidad del grupo escolar



















Ensayo “la cotidianidad del grupo escolar”
El primertema es de “grupos” donde dice que los miembros del grupo que actúan en tareas semejantes la ideología termina siendo igual o semejante que en ocasiones los limita a pertenecer aotro grupo
Los grupos no estructurados es donde hay personas que no reúnen las características semejantes como en los individuos del grupo
La escuela sociológica está másligada al funcionalismo pirroniano y su preocupación por el equilibrio social del todo mientras que la psicología se cuenta en conclusión de los individuos y no sobre lascondiciones o equilibrio de los grupos.
Por otra parte el tema de la monotonía cotidiana el niño se centra típicamente en aspectos más importantes de la experiencia escolar -losaspectos extraordinarios- más que en los acontecimientos cotidianos y aparentemente monótonos que llenan la jornada escolar del niño
Los profesores y los padres se interesanmas por un aspecto muy limitado de la experiencia escolar del niño, tambien ellos tienden a centrar su atención en actos determinados del mal o del buen comportamiento comosigno representativo de lo que un niño determinado ha hecho en la jornada escolar, episodios insignificativos tambien constituyen la rutina de la clase que los padres yprofesores los dan poca importancia .
El niño es poco selectivo y no es capaz de enumerar todos los momentos del día y se reducen los acontecimientos su recuerdo espontaneode lo no detallado es mucho más rico que necesario para responder a nuestras preguntas convencionales.
Este interés por los acontecimientos más destacados de la vida escolar...