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Grupo :
E- Con los profesores de las materias que articulan, ¿se reúnen?
J- Sí, a principio de año y a la mitad. Cuando podemos reunirnos, lo hacemos por departamentos, por materia, y nosotros dosarticulamos bien porque nos conocemos desde hace años. Con la gente de práctica también se avanza mucho, se han puesto de acuerdo en cuanto a que docente ir a observar. Generalmente se busca a exalumnos de acá que ya estén trabajando con el diseño curricular de primaria e inicial. Hay una mirada interesante desde ese lugar.

E- ¿Cómo se decidió hacerlo allí?
N- Fué una decisión que se tomópor los alumnos. Si yo me hubiera puesto firme digo que no se hace. Hay momentos en que uno tiene que ceder, en ese momento había unos fuertes encontronazos del centro de estudiantes con el quipodirectivo, encontronazos que venían de la mano de cualquier pavada. Son adolescentes y cuestionan todo. El ambiente acá no es que se imponen cosas, al contrario, se trata todo el tiempo de que la escuelacrezca, pero no estaba bien la situación, había una fuerte puja con el tema del edificio propio, y los que integraban el centro de estudiantes sostenían la idea de que nosotros no hacíamos nada portener un edificio propio

E- ¿Por el tema del edifico propio, qué proponen los alumnos?
N- El tema es que desde el centro de estudiantes, lo podés proponer de una manera violenta, y no conseguís nada,te corren. Hay que ir por el camino del petitorio. Ahora tenemos un proyecto de ampliación en la parte del fondo, está a punto de salir. Ayer estuve hablando con la inspectora y ella mandó un mail ala gente del municipio

Ahora estamos con buenos tratos, en buenos términos, cuesta hacerles ver que hay muchas más cosas que pueden hacer desde un centro de estudiantes que sólo criticar lo quese hace a nivel profesores.

Ideologia

la gente se volcó mucho más al folklore en la última década. Son movimientos cíclicos. Ahora hay políticas que tienden a rescatar lo nuestro. El canal...