Guía de cap 1 y 2 Educ Ambiental

Sistema de Educación a Distancia
-3238589535 Craed/ SiguatepequeCatedrático
Lic. José Carlos MaradiagaIntegrantes
Bárbara Lucila Rizzo Paredes 20141330041

Asignatura
Educación Ambiental
Siguatepeque, Comayagua 17 de Septiembre del 2015-765810295275

Guía #1 de Educación Ambiental
1. Investigue la estructura del sistema de gestión ambiental enHonduras y expréselo en un diagrama.

2. Analice la frase “a mayor ingreso per cápita mejor calidad de vida”. El ingreso per cápita es una manera de evaluar la riqueza relativa y el bienestar general de las personas como tal. Mientras mayor sea el ingreso en una casa, se podrá vivir mejor.3. ¿Cree usted qué su institución educativa lo prepara para participar eficazmente en el desarrollosostenible? Justifique la respuesta.Tanto las instituciones educativas como el hogar, nos preparan para este tipo de participación, comenzando por nuestra comunidad que es la base de todo crecimiento. Nos enseñaron a promover una dinámica a partir de proyectos, en los que la participación y la gestión permiten a las personas desarrollar conocimientos, valores y actitudes acordes con las necesidades de sucomunidad.4.- ¿Por qué es necesaria la paz para el desarrollo sostenible? Para que la economía crezca y los países progresen.5.- Mencione al menos tres logros del movimiento ambientalista que promueven el desarrollo sostenible de Honduras. - Creación de la Fiscalía Especial del Ambiente, dentro del Ministerio Público.
- Creación de la Sub-Secretaría de Riesgos Poblacionales (Dirección deAtención al Medio y de Riesgo Poblacionales), como una dependencia de la Secretaría de Salud de Honduras, 1996.- Creación de la Dirección Nacional de Cambio Climático en sustitución de la Unidad de Cambio Climático creada en 1997, mediante Decreto Ejecutivo PCM-022-2010.
6.- Mencione al menos tres ONG’as ambientalistas de Honduras, incluya al menos una de su comunidad y señale ámbito de acciónprincipales objetivos y actividades.- Instituto Nacional de Conservación y Desarrollo Forestal, Áreas Protegida y Vida Silvestre (ICF): *Garantizar la conservación y uso sostenible de los ecosistemas, a través de la aplicación de la política y la normativa e incentivando la inversión y la participación.*Se implementará y trabajará a nivel regional y territorial, resulta indispensable el involucramiento delos Jefes Regionales. Por lo tanto, el ICF promoverá su participación y proveerá a las Regionales de los recursos necesarios para que cumplan con los objetivos y metas del Plan.- Sistema Nacional de Áreas Protegidas y Vida Silvestre de Honduras (SINAPH): *Las instalaciones competentes en materia de conservación de las áreas protegidas y la vida silvestre, garantizan la administración, el manejoparticipativo, descentralizado y eficiente de las áreas protegidas, mediante la implementación y gestión eficaz.*Para el año 2020, Honduras ha contribuido al desarrollo sostenible, a través de la conformación de un sistema Nacional de Aéreas Protegidas y Vida Silvestre de Honduras, lógicamente representativo, administrado efectivamente y financieramente, garantizando y valorando las diferentesfunciones, bienes y servicios ambientales que el SINAPH, proveen para beneficio económico, social y ambiental. - Escuela Nacional de Ciencias Forestales (ESNACIFOR): *Institución dedicada a la conservación y manejo de los recursos forestales y del ambiente; creada desde 1969 a través de un acuerdo tripartito entre el gobierno de Honduras, el PNUD y la FAO.* Formar profesionales de la más altacalificación técnico-práctica en administración de los recursos naturales, ambiente, desarrollo sostenible, investigación, extensión, conservación de la biodiversidad y la producción competitiva; contribuyendo al desarrollo integral de los pueblos.7.- Mencione al menos dos acciones que usted puede hacer para contribuir al desarrollo sostenible de Honduras.-Considerar el medio ambiente en su totalidad,...