Guía de evaluación d p y s

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Guía de evaluación Desarrollo personal y Social

Objetivo: Apoyar a los docentes en la evaluación formativa de los alumnos

Logros esperados…

El niño desarrolla su afectividadConstruye su identidad
Socializa con los demás
Comprende y regula emociones
Es capaz de establecer relaciones interpersonales


“Fallas” que se nos pueden presentar…Dificultad para relacionarse
Bloqueo emocional
Aislamiento
Falta de concentración
Agresividad

Papel del alumno: Crear nuevas formas de comportamiento

|Indicadores deevaluación diagnostica… pág. 50-52 |
|Construcción de la identidad |Regulaciónemociones |Relaciones interpersonales |
|Capta intenciones |Se adapta al contexto |Usa estrategias para solucionar ||Capta estados de animo |Entiende lo que hace y como afecta a |conflictos |
|Actúa en consecuencia de lo que capta|los demás |Participa en grupo |
|Expresa lo que siente y desea |Sabe que es parte de un grupo |Establece vínculosafectivos |
|Logra dar nombre a lo que percibe y siente |Colabora en grupo o en equipo |Asume responsabilidades |
|Identifica estados emocionales (ira,vergüenza, tristeza, | |Conoce y ejerce sus derechos |
|temor y felicidad) | ||
|Es independiente | | |
|Tiene autoconcepto de sus...
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