Guía de observación

°°GUIA DE OBSERVACIÓN°°

1.- Datos de identificación de la escuela

← Nombre, tipo, turno, horario.

← Ubicación: localidad, colonia, municipio.

← Fecha de la visita.

2.-Características del entorno escolar

← Ubicación

← Descripción del lugar

← Utilización del tiempo escolar

← Diferentes medios de acceso que utilizan tanto alumnos comoprofesores.

← Instalaciones

← Qué trabajos y/o ingresos existen dentro de la comunidad y quienes tienen acceso a ellas.

← Qué tipos de trabajos son considerados prestigiosos y cuáles no.← Qué nivel de estudios esperan los padres que alcancen sus hijos

3.- Características del edificio escolar

← Delimitación del espacio

← Número y tipo de salones, espaciosadministrativos, anexos escolares, recursos, patios, canchas, laboratorios, etc.

← Croquis de la escuela

4.- Interior de la escuela

← Personal, actores.

← Quiénes están en laescuela, en qué momentos y que hacen.

← Actividades de alumnos y maestros en diferentes lugares de la escuela.

← en qué actividades participan los padres de familia, para qué se acercan a losprofesores y cuál es su opinión acerca de la escuela.

← Organización por parte de los profesores para que los alumnos entren a las aulas y salgan a recreo y para los eventos cívicos.

←Relaciones entre alumno-docente, docente-docente y docente-padre de familia.

5.- En el interior del aula

← Recursos didácticos

← Mobiliario, equipamiento, ambiente de trabajo.← Relación entre alumno-docente.

← Organización del grupo.

← Distribución de los alumnos en el aula

← Participación de los padres de familia en actividades escolares

←Relación entre padres de familia y docentes

← Disposición de padres de familia para actividades propias de la institución

← Qué tan frecuente es el contacto entre padres y docentes...