guía de observación


GUÍA DE OBSERVACIÓN
Nombre de la escuela: Domicilio:
-Contexto Exterior
1. ¿En dónde está ubicada la escuela? _________________________________________________________________________
2. ¿Cómo es la calle y la colonia en donde se ubica la escuela?_________________________________________________________________________
3. ¿Cómo se puede llegar a la escuela? _________________________________________________________________________
4. ¿Es conocida la escuela por la comunidad? _________________________________________________________________________
5. ¿Qué papel juega la escuela en la comunidad?_________________________________________________________________________
-Contexto Interior Físico
1. ¿Cómo se delimita el espacio escolar? _________________________________________________________________________
2. ¿Cómo son las instalaciones escolares?_________________________________________________________________________
3. ¿Cuenta con el espacio necesario para desarrollar las actividades adecuadamente? _________________________________________________________________________
4. ¿Cuenta con un área específica para el material de Educación Física? _________________________________________________________________________
5. ¿Cómo es el salón de clase, materialeseducativos, equipamiento, condiciones de seguridad? _________________________________________________________________________
6. ¿Cómo están distribuidos los niños en el aula? _________________________________________________________________________
Social
1. ¿Quiénes están en la escuela y en qué momentos?
2. ¿Qué actividades desarrollan los maestros y los alumnos en los distintos espacios de laescuela?
3. ¿Cuáles son las funciones del director en la escuela?
4. ¿Qué sucede a la entrada y la salida de clases?
5. ¿Cómo se organiza a la entrada a los salones, en el recreo, y los actos cívicos?
6. ¿Qué comisiones tiene los profesores de la escuela?

-Organización Escolar
1. ¿Cómo está organizado el grupo?
2. ¿Qué hizo el maestro antes de sacar a su grupo al patio?
3. ¿Cómo inicia laclase el maestro? ¿Qué les dijo a los alumnos?
4. ¿Cómo organizó al grupo escolar al comenzar la sesión?
5. ¿Qué aspectos característicos se denotan en el desarrollo de la clase?
6. ¿Qué elementos promueven la interacción entre el maestro y los alumnos?
7. ¿Qué materiales o recursos empleó para el desarrollo de la clase?
-Tareas Docentes Día 1Aula
1. ¿El docente conoce al alumnado?
2. ¿Conoce las características individuales?
3. ¿Planea y organiza sus clases con estrategias didácticas?
4. ¿Qué acciones llevó acabo el maestro para captar la atención de los alumnos involucrados en la clase?
5. ¿Qué situaciones imprevistas sepresentaron en la clase?
6. ¿Se cumplieron los propósitos de la clase?
Educación Física
1. ¿Busca recursos relacionados con la asignatura?
2. ¿Diseña y preparar materiales didácticos que faciliten las actividades de enseñanza/aprendizaje?
3. ¿Considerar las aportaciones de todos en la asignatura?
4. ¿Selecciona los recursos más adecuados en cada momento?
5. ¿Despierta el interés de los estudiantes hacia los objetivos y contenidos de la asignatura?
6. ¿Motiva a los estudiantes en el desarrollo de las actividades?
Apoyo
1. ¿El docente imparte asesorías fuera de clases al alumnado?
2.  ¿Imparte las clases gestionando las estrategias previstas y adaptando las actividades de aprendizaje a las circunstancias del momento?
3. ¿Indica fuentes de información, materiales didácticos y recursos...