Guía de Orientación 4° CUM Examen Final (Centro Universitario México
Páginas: 7 (1740 palabras)
Publicado: 18 de agosto de 2013
R_ENP. - Escuela Nacional Preparatoria, pertenece a la UNAM.
Justo Sierra hizo una propuesta para la primera universidad, su proyecto no prospero, pero nunca se rindió en su proyecto incluyo a la escuela de las bellas artes, de comercio, ciencias políticas, jurisprudencia a la que se sumo más adelante la escuela de agricultura.
El proyecto se aprobó el 2 de Sept. De 1910 y tuvo lugar lainauguración de la Universidad Nacional de México, fueron madrinas las universidades de Salamanca, París y Berkeley. El primer rector de la UNAM fue Joaquín Eguía Lis.
Lema de la ENP: Amor, Orden y Progreso
Surgió durante el positivismo
Lema de la UNAM : ”Por mi Raza hablara el espíritu”
El 22 de Julio de 1929 fue alcanzado la autonomía de la UNAM, esto quiere decir que los problemasacadémicos, administrativos y políticos son resueltos únicamente por los universitarios, por ningún concepto admite la intervención de agentes exteriores y su autonomía incluye el respeto a los recintos universitarios
El plan de estudios de la ENP está conformado por 3 ejes fundamentales : Núcleo básico, núcleo formativo-cultural y Núcleo propedéutico
El 18 de Enero de 1868 se inaugura laENP (Escuela Nacional Preparatoria), Gabino Barreda fue el organizador y elaboro un plan de estudios de 5 años
La misión de la ENP es educar hombres y mujeres que mediante una formación integral adquieran una pluralidad de ideas, la comprensión de los conocimientos necesarios para acceder con éxito a los estudios superiores.
Plan de estudios de la ENP pretende proveer al alumno de lasherramientas intelectuales de los ámbitos y de las habilidades para enfrentar la vida. El plan de estudios se desarrolla en 3 etapas
1) Introducción 4 2)profundización 5 3) Orientación 6
Materias obligadas en 6 año de preparatoria Derecho, psicología, lengua extranjera y literatura mexicana e iberoamericana
ETAPA DE LA ADOLESCENCIA
1.- Proceso de la transformaciónLa transformación física del cuerpo y la maduración sexual durante la pubertad marcan el comienzo de la adolescencia. Los adolescentes experimentan cambios físicos como crecimiento acelerado en peso y altura y la adquisición de la capacidad reproductiva.
La pubertad comienza con secreciones hormonales, en la chicas comienza a partir de los 11 años y en los chicos a partir de los 13. Sedesarrollan los caracteres sexuales primarios (maduración de órganos reproductores ovarios y testículos) y los caracteres sexuales secundarios (rasgos no reproductores) aparece vello pubiano y axilar, en las chicas el crecimiento de senos y de las caderas y en los chicos el vello facial y la voz más grave. Se determina esta etapa con dos señales objetivas en las chicas la menstruación y en los chicosla eyaculación.
Dimensiones de la sexualidad
Biológica Psicoafectiva Psicosocial
-Carac. Anatómicas -Sentido y signif. de sexualidad -Actitudes, valores e impli-
cac. Soc. de la sexualidad
Hombre o mujer
-Funciones fisiológicas -Integración a la sexualidad de: Responsabilidad, respeto
Reproducción Pensamientos, emociones, sentí- Roles, plan de vida, tomamientos y comportamientos de decisiones.
(identidad, autoestima,enamoramiento
Amor, placer, comunicación)
Metodos anticonceptivos
Es un conjunto de metódos, medios y actitudes que evitan embarazos no deseados, para que sea eficaz tiene que cubrir 3 requisitos :
*Probar científicamente que es capaz de impedir el embarazo
*No perjudicar la salud de quien lo utiliza
* Ser aceptadopor éste y por su pareja.
Se clasifican según su efecto de la siguiente manera:
Metodos temporales
Naturales.- ritmo, Billings, temperatura basal, coito interrumpido, abstinencia
Hormonales.- píldora
Mecánicos.- Preservativo, Diu (masculino-femenino)
Químicos.- espermicidas (óvulos, espumas, cremas, jaleas)
El método del ritmo consiste en determinar un calendario de ovulación...
Justo Sierra hizo una propuesta para la primera universidad, su proyecto no prospero, pero nunca se rindió en su proyecto incluyo a la escuela de las bellas artes, de comercio, ciencias políticas, jurisprudencia a la que se sumo más adelante la escuela de agricultura.
El proyecto se aprobó el 2 de Sept. De 1910 y tuvo lugar lainauguración de la Universidad Nacional de México, fueron madrinas las universidades de Salamanca, París y Berkeley. El primer rector de la UNAM fue Joaquín Eguía Lis.
Lema de la ENP: Amor, Orden y Progreso
Surgió durante el positivismo
Lema de la UNAM : ”Por mi Raza hablara el espíritu”
El 22 de Julio de 1929 fue alcanzado la autonomía de la UNAM, esto quiere decir que los problemasacadémicos, administrativos y políticos son resueltos únicamente por los universitarios, por ningún concepto admite la intervención de agentes exteriores y su autonomía incluye el respeto a los recintos universitarios
El plan de estudios de la ENP está conformado por 3 ejes fundamentales : Núcleo básico, núcleo formativo-cultural y Núcleo propedéutico
El 18 de Enero de 1868 se inaugura laENP (Escuela Nacional Preparatoria), Gabino Barreda fue el organizador y elaboro un plan de estudios de 5 años
La misión de la ENP es educar hombres y mujeres que mediante una formación integral adquieran una pluralidad de ideas, la comprensión de los conocimientos necesarios para acceder con éxito a los estudios superiores.
Plan de estudios de la ENP pretende proveer al alumno de lasherramientas intelectuales de los ámbitos y de las habilidades para enfrentar la vida. El plan de estudios se desarrolla en 3 etapas
1) Introducción 4 2)profundización 5 3) Orientación 6
Materias obligadas en 6 año de preparatoria Derecho, psicología, lengua extranjera y literatura mexicana e iberoamericana
ETAPA DE LA ADOLESCENCIA
1.- Proceso de la transformaciónLa transformación física del cuerpo y la maduración sexual durante la pubertad marcan el comienzo de la adolescencia. Los adolescentes experimentan cambios físicos como crecimiento acelerado en peso y altura y la adquisición de la capacidad reproductiva.
La pubertad comienza con secreciones hormonales, en la chicas comienza a partir de los 11 años y en los chicos a partir de los 13. Sedesarrollan los caracteres sexuales primarios (maduración de órganos reproductores ovarios y testículos) y los caracteres sexuales secundarios (rasgos no reproductores) aparece vello pubiano y axilar, en las chicas el crecimiento de senos y de las caderas y en los chicos el vello facial y la voz más grave. Se determina esta etapa con dos señales objetivas en las chicas la menstruación y en los chicosla eyaculación.
Dimensiones de la sexualidad
Biológica Psicoafectiva Psicosocial
-Carac. Anatómicas -Sentido y signif. de sexualidad -Actitudes, valores e impli-
cac. Soc. de la sexualidad
Hombre o mujer
-Funciones fisiológicas -Integración a la sexualidad de: Responsabilidad, respeto
Reproducción Pensamientos, emociones, sentí- Roles, plan de vida, tomamientos y comportamientos de decisiones.
(identidad, autoestima,enamoramiento
Amor, placer, comunicación)
Metodos anticonceptivos
Es un conjunto de metódos, medios y actitudes que evitan embarazos no deseados, para que sea eficaz tiene que cubrir 3 requisitos :
*Probar científicamente que es capaz de impedir el embarazo
*No perjudicar la salud de quien lo utiliza
* Ser aceptadopor éste y por su pareja.
Se clasifican según su efecto de la siguiente manera:
Metodos temporales
Naturales.- ritmo, Billings, temperatura basal, coito interrumpido, abstinencia
Hormonales.- píldora
Mecánicos.- Preservativo, Diu (masculino-femenino)
Químicos.- espermicidas (óvulos, espumas, cremas, jaleas)
El método del ritmo consiste en determinar un calendario de ovulación...
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