Guía del Examen nacional de Ingreso a la Educación Superior EXANI-II 2013 DERECHO

EXAMEN DE SELECCION

TABLA 3. CONTENIDOS TEMÁTICOS DEL EXANI-II DE SELECCIÓN

RAZONAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO
1. Sucesiones alfanuméricas y de figuras
1.1 Reconocimiento de patrones en series alfanuméricas y de figuras
1.2 Reconocimiento de errores en el patrón de una serie

2. Planteamiento y resolución de problemas
2.1 Planteamiento algebraico de problemas a partir de una descripciónverbal
2.2 Aplicación de operaciones aritméticas y algebraicas básicas para resolver problemas

3. Percepción espacial
3.1 Identificación de figuras y objetos desde distintos planos o perspectivas
3.2 Reconocimiento de objetos que pasan de forma bidimensional o plana a tridimensional, y viceversa
3.3 Identificación del resultado de modificaciones a objetos tridimensionales
3.4 Aplicación deoperaciones con figuras contenidas en un espacio

4. Interpretación de códigos y símbolos
4.1 Traducción, descifre, interpretación, deducción o completamiento de mensajes y códigos

5. Inferencias lógicas y silogísticas
5.1 Planteamiento de conclusiones lógicas como resultado de relacionar entre si enunciados de tipo universal y particular
5.2 Planteamiento de proposiciones o hipótesissimples o complejas con conectivos lógicos
5.3 Comprobación de razonamientos de lógica simbólica mediante tablas de verdad o aplicando reglas de inferencia

MATEMÁTICAS
1. Álgebra
1.1 Número naturales, enteros, fracciones, aritmética y exponentes
1.2 Lenguaje algebraico
1.3 Operaciones de monimio y polinomios (adición, resta, multiplicación, división)
1.4 Productos notables y factorización1.5 Relaciones, funciones y sus gráficas

2. Trigonometría
2.1 Resolución de tríangulos rectángulos
2.2 Ley de senos y cosenos
2.3 Círculo trigonométrico y funciones trigonométricas

3. Geometría analitica
3.1 Localización de puntos en la recta. Ubicación del punto que divide al segmento en una razon dada
3.2 Coordenadas cartesianas en el plano: distancia entre dos puntos, coordenadas de unpunto que divide un segmento de acuerdo con una razón dada
3.3 Recta, circunferencia, sus ecuaciones y sus gráficas. Pendiente de recta; intersecciones entre rectas; intersecciones entre recta y circunferencia; tangencias
3.4 Ecuaciones de parábola, elipse, hipérbola y sus gráficas (elementos, intersecciones con los ejes, distancia del foco a la directriz, simetria, extensión, asíntonas,representación gráfica, máximos y mínimos)

4. Probabilidad y estadística
4.1 Medidas de tendencia central: media, mediana, moda, cuartiles, deciles, percentiles
4.2 Representaciones gráficas: diagramas de árbol, histogramas, polígonos, barras, circular y de caja
4.3 Cálculo de probabilidades: frecuencial y clásico

RAZONAMIENTO VERBAL
1. Sinónimos, antónimos y homónimos
1.1 Reconocimiento depalabras con significado equivalente al de otra, en un contexto dado
1.2 Reconocimiento de palabras con significado opuesto
1.3 Distinción de palabras similares con diferente significado, en un contexto dado

2. Analogías verbales
2.1 Reconocimiento de palabras o frases con el mismo sentido
2.2 Identificación de pares de palabras con una relación equivalente
2.3 Identificación del tipo derelación que guardan dos elementos (causal, inclusión, jerarquía)

3. Completamiento de oraciones o de textos
3.1 Elección de palabras que completan coherentemente oraciones o fragmentos, de acuerdo con el contexto
3.2 Organización de palabras u oraciones para construir ideas coherentes

4. Comprensión de textos narrativos, descriptivos, expositivos o argumentativos
4.1 Identificación de laidea central: en el texto y en los párrafos
4.2 Identificación de información explícita (fechas, sucesos, datos)
4.3 Comprensión de información implícita (relaciones de causa-efecto, jerarquía, sucesión temporal, inclusión)
4.4 Distinción de hechos y opiniones (excepto en textos narrativos)
4.5 Compresión de las conclusiones o del desenlace en textos narrativos
4.6 Reconocimiento del punto...