Guía Estructurada De Evaluacion De Admon

Páginas: 2 (309 palabras) Publicado: 28 de octubre de 2015
GUÍA ESTRUCTURADA DE EVALUACIÓN
División: (1) Ingeniería en Gestión Empresarial
Docente: (2) Lic. Elizabeth Molina Solís
Asignatura: (3) Habilidades Directivas I
Unidad: (4) Alumno(s): (5)Grupo: (6) Competencia específica evaluada: (7) Evidencia: (8) Guía Estructurada de Administración del Tiempo
Indicaciones generales: (9)
Se entregará para su evaluación la documentación y elejercicio, acompañado de la guía estructurada de evaluación, debidamente requisitada a computadora todos los datos, (de lo contrario no se recibirá).
NOTA: De no estar a computadora y/o presentar tachaduraso enmendaduras no se considerará a la persona que su nombre tenga estas características. . Únicamente la asistencia será evaluada de forma individual). Al no asistir la persona se considera en segundaoportunidad.
Criterios de evaluación: (10)
ESPECIFICACIONES SI NO OBSERVACIONES
ESTRUCTURA
1.- Presenta formato de evidencia Institucional y debidamente requisitado a computadora, además decontar con todos los datos correctos. (ejercicio y documento). (15 puntos) (0 puntos) 2.- La evidencia se presenta con 5 errores de ortografía o menos. (10 puntos) (0 puntos) CONTENIDO
3.- Presentalistado de matriz de admon. del tiempo numerados. (5 puntos) (0 puntos) 4.- Presenta los cinco elementos de cada sección de la matriz de admon. del tiempo (20 puntos) (0 puntos) 5.- Presentacoherencia la información referida en los cuadrantes (10 puntos) (0 puntos) ACTITUD
6.- Se presenta puntualmente y entrega su evidencia justo en el momento que se solicita. No antes, no después. (10 puntos)(0 puntos) 8.- Las evidencias generadas en esta técnica refleja calidad (limpieza, orden, presentación, etc.) y compromiso en su elaboración. (10 puntos) (0 puntos) 9.- En caso de requerirlo a mano,se realizó con buena caligrafía. En caso de solicitarlo a computadora, solo presentará una hoja,(ambos lados), realizada a computadora (arial 12, interlineado 1.15, justifica texto, uso correcto de...
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