Guía metodologica

Guía metodológica
Lineamientos para realizar observaciones, entrevistas y encuestas

Variable: Eficacia
Comportamiento de la variable Eficacia de la señal restrictiva: Respeto del mensaje de laseñal Ineficacia de la señal restrictiva: irrespeto del mensaje de la señal Indicadores i. Visibilidad de la señal ii. Comprensión del mensaje iii. Comportamiento congruente con la señal i. Poca oninguna visibilidad de la señal ii. Incomprensión o dudas acerca del mensaje iii. Comportamientos incongruentes con la señal

Observación
Comportamiento a observar Los estudiantes invitan a otrosa respetar la señal La mayoría de personas en algún momento dirige su mirada hacia la señal Si No A veces

La mayoría de los estudiantes respeta las señales
El comportamiento de los estudiantes semodifica cuando el catedrático está presente dentro de la clase y cuando no está.

Entrevista
¿Los estudiantes respetan las señales colocadas en los salones de clase? ¿Los colores utilizados(rojo sobre blanco) son los más recomendados para una señal restrictiva en los salones de clase? ¿El tamaño es suficiente para que la señal sea visible? ¿Las señales están en una buena ubicación paraobservarse? ¿Que recomienda para mejorar estas señales? En materia de tamaño, imágenes, materiales, ubicación y color. ¿Los catedráticos también pueden influir en la eficacia de las señales?Encuesta

1. Califique la eficacia ( comprensión) de las señales ubicadas en los salones de clase Totalmente eficaces Poco eficaces Nada eficaces 2. ¿Los estudiantes respetan las señales colocadas en lossalones de clase? Siempre Casi siempre Casi nunca Nunca 3. Usted considera que los colores utilizados (rojo sobre blanco) son los más recomendados para una señal restrictiva en los salones de claseSi No

Encuesta
4. ¿Considera que el tamaño es suficiente para que la señal sea visible? Si No 5. ¿Le parece que la señales están en buena ubicación para ser observa das? Si No 6. ¿Cree que el...