Guía para el acompañamiento del docente en el aula

Unidad Educativa “Arturo Michelena”

Cód. DEA S2433DO802
Municipio Escolar 2.2 - Tacarigua - Manuare

ACOMPAÑAMIENTO DE CLASE

DOCENTE: ____________________________ ASIGNATURA:_________________________________
NIVEL: ____________________________ GRADO/AÑO: ________ SECCIÓN: _______
AÑO ESCOLAR: _______________ LAPSO: ___ FECHA: ________________ TURNO: _____________

Desarrollo de laclase:

EL DOCENTE: | SÍ | NO | A. V. |
SALUDÓ A LOS ALUMNOS AL LLEGAR AL AULA | | | |
FOMENTÓ LA RETROALIMENTACIÓN SOBRE CONCEPTOS DEL CONTENIDO A DESARROLLAR | | | |
PROPICIAACTIVIDADES DE INICIO | | | |
LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE CONCUERDAN CON EL INTERÉS MANIFESTADO POR LOS ALUMNOS (P.A.). | | | |
SE COMUNICA DE MANERA EFECTIVA CON EL GRUPO | | | |MANTIENE LA ATENCIÓN DEL GRUPO DURANTE LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS | | | |
EMPLEA UN TONO DE VOZ ADECUADO | | | |
TOMA EN CUENTA TANTO LOS INTERESES INDIVIDUALES COMO LOS COLECTIVOS DE LOSALUMNOS PARA FORTALECER EL DESARROLLO INTEGRAL | | | |
DESARROLLA EN EL GRUPO ESTRATEGIAS PARA FORTALECER EL CONOCIMIENTO EN CORRESPONDENCIA DE SU IDENTIDAD REGIONAL, NACIONAL, VALORES PATRIOS Y ELAMOR POR SU PAÍS | | | |
APLICA RECURSOS DE APRENDIZAJE A TRAVÉS DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN PARA LA COMPRENSIÓN DE LOS CONTENIDOS ESTUDIADOS (USO DE TV, DVD,COMPUTADORAS, ENTRE OTROS) | | | |
SE EVIDENCIA LA INTEGRACIÓN O GLOBALIZACIÓN DE LAS DISTINTAS ÁREAS ACADÉMICAS | | | |

PROGRAMACIÓN:

EL DOCENTE: | SÍ | NO | A.V. |
HACE USO DE LAPLANIFICACIÓN | DE LAPSO | | | |
| SEMANAL | | | |
| DIARIA | | | |
ESTÁ PLANIFICADO EL CONTENIDO QUE SE DESARROLLA | | | |
ESTÁN DEFINIDOS LOS MOMENTOS DE LA CLASE (INICIO, DESARROLLO YCIERRE) | | | |
DESARROLLO DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE: | | | |
LA ELABORACIÓN DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE SE HIZO TOMANDO EN CUENTA LOS OBJETIVOS PLANTEADOS EN EL PROYECTO EDUCATIVO...