guía segundo medio

Funciones de la música en la vida de las personas
a).- La música que se escucha en la familia
Desde siempre nuestro entorno sonoro ha influenciado de diversas maneras el quehacer diario de laspersonas, en su hogar, lugar de estudio o trabajo, muchas de estas músicas forman con el paso del tiempo nuestro propio gusto musical, generando en nosotros nuestra propia identidad. A continuación en lasiguiente línea de tiempo desglosaremos por etapas las diversas melodías o músicas por las que fuimos influenciados.
Nonato
Neonato
1ª Infancia
Niñez
Pubertad
El feto ya puede percibirsonidos procedentes de la madre o del exterior desde la 16ª semana y reacciona a ellos acelerando el ritmo cardíaco y la frecuencia de los movimientos corporales.
Se sabe que el feto prefiere la músicasuave y melódica. Por el contrario, rechaza la música con estridencias y a volumen elevado.
Ejemplos: voces paternas.
Efecto Mozart.
Gustos personales de los padres.








Los bebésprefieren sonidos fuertes, esto quiere decir en tonos exagerados que el habla normal. Además, prefieren el sonido de la voz humana que cualquier otro sonido, por eso a la semana ya pueden reconocer la vozde mamá y papá.
Además, pueden diferenciar los sonidos verbales (voces) de sonidos no verbales (música, campanas, cascabeles, maracas, latidos del corazón y otros sonidos), muchos de estosagradables para sus oídos.
Ejemplos:
Cantos maternos
Canciones de cuna.






Las tías de los jardines infantiles desarrollan el reconocimiento de nuestro mundo sonoro a través de juegos rítmicos,la mímica, las canciones con onomatopeyas y dramatizadas, mientras mas repertorio manejen mejor será el desarrollo porque este se complementa con el desarrollo en el hogar a través de los padres.Ejemplo:
La cuncuna amarilla o
Mi lindo globito del grupo Mazapán. Y las canciones del folklore infantil como: la niña María, Alicia va en el coche, arroz con leche, caballito blanco, etc.
En...