Guía universo

DIVIRTIENDONOS CON LA LECTURA DEL SISTEMA SOLAR
Estándares:
-Identifico y uso distintas estrategias para buscar seleccionar y recordar lo que leí.
-Elabora resúmenes, cuadros sinópticos, fichas ymapas conceptuales según lo que necesite entender de cada texto.
Eje temático:
-Comprensión textual (Texto científico).
Propósito:
-Fortalecer las competencias lecto-escritoras en los estudiantes delgrado quinto mediante la implementación de las actividades planeadas en el estudio de caso.
Guía 01: DIVIRTIENDONOS CON LA LECTURA DEL SISTEMA SOLAR
A. VIVENCIA
1. Pasatiempos: Rompecabezas.2. Observe y complete la siguiente historieta.












1. Con base en la historieta: (En conversatorio)
a. Nombre algunos de los personajes que conforman el sistema solar.
b. Nombre elpersonaje de la historieta en el cual hay presencia de seres vivos.
c. Responda: ¿Por qué es importante que cuidemos nuestro planeta y cómo debemos hacerlo?
d. ¿Por qué es importante conocer otrosplanetas y elementos del sistema solar?


B. CUENTO PEDAGÓGICO
1. Observo el video: “El sistema solar”.
2. Lectura: EL SISTEMA SOLAR







El Sistema Solar es un sistema planetario ubicado en lagalaxia llamada Vía Láctea.
Está formado por una única estrella llamada Sol, que da nombre a este Sistema, más ocho planetas que orbitan alrededor de la estrella: Mercurio, Venus, la Tierra, Marte, Júpiter,Saturno, Urano y Neptuno; más un conjunto de otros cuerpos menores: planetas enanos (Plutón, Eris, Makemake, Haumea y Ceres), asteroides, satélites naturales, cometas... así como el espaciointerplanetario comprendido entre ellos. 
Los planetas y los asteroides orbitan alrededor del Sol.
Según sus características, y avanzando del interior al exterior, los cuerpos que forman el Sistema Solar seclasifican en:
Sol: Una estrella que contiene más del 99% de la masa del sistema. Con un diámetro de 1’400.000 km, se compone, de un 75% de hidrógeno, un 20% de helio y el 5% de oxígeno, carbono,...