Gu A Para El Desarrollo De Procesos Metacognitivos 1
Javier Sota Nadal
VICEMINISTRO DE GESTIÓN PEDAGÓGICA
Idel Vexler Talledo
VICEMINISTRA DE GESTIÓN INSTITUCIONAL
Helenn Chávez Depaz
SECRETARIO GENERAL
Pedro Patrón Bedoya
DIRECTOR NACIONAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Y SUPERIOR TECNOLÓGICA
Guillermo Molinari Palomino
JEFE DE LA UNIDAD DE DESARROLLO CURRICULAR Y RECURSOS EDUCATIVOS DE
EDUCACIÓN SECUNDARIA
César PuertaVillagaray
GUÍA PARA EL DESARROLLO DE LOS PROCESOS
METACOGNITIVOS
ELABORACIÓN DEL DOCUMENTO:
José M. Chávez Zamora
IMPRESO POR:
Kinko´s Impresores S.A.C.
REVISIÓN:
Víctor Sifuentes
TIRAJE
14 000 ejemplares
Primera Edición 2006
CORRECCIÓN DE ESTILO:
Federico Ortiz Agurto
DISEÑO Y DIAGRAMACIÓN:
DINESST
Hecho el Depósito Legal en la
Biblioteca Nacional del Perú
Nro. 2006-1767
ÍNDICEINTRODUCCIÓN ...............................................................................................................5
CAPÍTULO 1
1. ¿QUÉ ES LA METACOGNICIÓN?................................................................................ 7
1.1. Conócete a ti mismo... y actúa en consecuencia......................................................7
1.2. ¿Qué es la metacognición?.....................................................................................8
1.2.1. Generación de estrategias metacognitivas .....................................................8
1.3. Aplicaciones de la metacognición ...........................................................................13
1.4. Modalidades metacognitivas..................................................................................14
1.5. La metacognición no es un misterio .......................................................................15
1.6. La metacognición se educa ...................................................................................16
1.7. Los diagramas de decisiones .................................................................................17
1.7.1 Pautas para elaborardiagramas de decisiones ............................................18
1.8. Actividades para reflexionar ...................................................................................22
CAPÍTULO 2
2. MODELO DE DESARROLLO METACOGNITIVO .....................................................25
2.1. ¿Qué son losconocimientos?.................................................................................25
2.2. Conocimientos metacognitivos ..............................................................................27
2.3. Experiencias metacognitivas ..................................................................................28
2.4. Conocimientos estratégicos ....................................................................................29
2.5. Tipos de estrategias..............................................................................................30
2.6. Cómo desarrollar la metacognición.........................................................................33
2.7. Actividades para reflexionar....................................................................................35
CAPÍTULO 3
3. METAAPRENDIZAJE...................................................................................................39
3.1. Metaaprendizaje: aprender a aprender...................................................................39
3.2. Aprendizajes por condicionamiento ........................................................................40
3.3. El aprendizajesignificativo......................................................................................42
3.4. Mecanismos del aprendizaje significativo ...............................................................44
3.5. Cómo desarrollar el metaaprendizaje .....................................................................47
3.6. Actividades para reflexionar....................................................................................49
CAPÍTULO 4
4. METAMOTIVACIÓN...
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