Gu A Para Formadores De Docentes

Antología
Para formadores de docentes
Un acercamiento al programa de estudio de
Español, I ciclo: Una propuesta innovadora

Ministerio de Educación Pública
San José, 2013
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ÍNDICE
BIENVENIDA .............................................................................................................................................. 3
INTRODUCCIÓN....................................................................................................................................... 3
OBJETIVOS DEL CURSO ........................................................................................................................... 4
AGENDAS DE TRABAJO ........................................................................................................................... 7
PRIMER DÍA..................................................................................................................................................... 7
SEGUNDO DÍA................................................................................................................................................. 8
TERCER DÍA..................................................................................................................................................... 8
CUARTO DÍA ................................................................................................................................................... 9
QUINTO DÍA .................................................................................................................................................... 9
FUNCIONESESPECÍFICAS DE LOS INVOLUCRADOS (AS) EN LOS PROCESOS DE
CAPACITACIÓN ..................................................................................................................................... 10
DURANTE TODOS LOS 5 DÍAS................................................................................................................ 10
TRABAJO EN SUBGRUPOS..................................................................................................................... 13
INSTRUMENTO PARA VALORAR LAS MINI LECCIONES ...................................................................................... 26
GUÍA PARA TRABAJAR LOS VIDEOS DE LAS CONFERENCIAS ........................................................................... 27
GUÍAS DE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DE LOSAPRENDIZAJES ................................................................. 29
ANEXO ..................................................................................................................................................... 34
ANÁLISIS COMPARATIVO ENTRE EL PROGRAMA DE ESTUDIO DE ESPAÑOL VIGENTE (2005) Y EL NUEVO
PROGRAMA DE ESTUDIO DE ESPAÑOL DE PRIMER CICLO DE LA EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA(2014) ......... 34

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BIENVENIDA
Al educador (a)…
Al entregarle este documento se le da la más cordial bienvenida al nuevo
programa de estudio de Español de I ciclo. Se pone en sus manos una
herramienta creativa diseñada para lograr una diferencia significativa en las
clases.
La enseñanza y aprendizaje del Español propiciael desarrollo del
pensamiento crítico en los y las estudiantes, al generar espacios de producción
textual, en forma oral y escrita, a partir de múltiples estrategias de mediación:
diálogos, talleres de escritura y lectura, entre otros.
Durante el proceso los y las estudiantes también adquieren nuevas
habilidades cognoscitivas y valores de convivencia como el respeto y la
solidaridad.
Se agradecesu esfuerzo y participación, los cuales son cruciales para
lograr el progreso y el éxito en la implementación del innovador programa de
estudio, el cual coadyuva en el fortalecimiento de la calidad de la educación
costarricense.
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INTRODUCCIÓN
En esta antología se desarrollan los procesos básicos del curso: El...