Guia 1 Comunicaciones

COMPETENCIAS COMUNICATIVAS |
Guía 1 Universidad EAN-F.E.D |
Jorge Mauricio Posada Gómez |

INTRODUCCION

El siguiente trabajo daremos a conocer de forma amplia el modelo pedagógico que se utiliza para la educación a distancia, los métodos de estudio, autonomía y disciplina para el aprendizaje, utilización de herramientas tecnológicas y aprovechamiento del tiempo.

Identifique ydescriba cuáles son las características propias de la educación a distancia y qué problemas, resuelve:
Las características para mi más importante son Autonomía, Individualidad, flexibilidad. Con estas desarrollamos un aprendizaje autónomo e independiente fortaleciendo día a día la disciplina y organización. Otra característica es el poder acceder desde cualquier lugar donde me encuentre
Problemas:La dificultad en mantener la concentración. En que mi familia se adapte a este nuevo reto que empiezo. En entender que este es un proceso de autoformación
* Estrategia metodológica de educación a distancia.
Consiste en brindar una formación al estudiante de modo que sea un aprendizaje autónomo donde el tutor ayuda a que dicho aprendizaje sea cada vez más independiente.
Lleva la educación aotra instancia a otros niveles y a otros individuos que por diferentes circunstancias no tenían acceso a ella. Genera facilidades en cuanto lo económico y lo laboral dado que el estudiante puede acceder sin importar donde se encuentre y sin importar el tiempo, convirtiendo así la educación a distancia en el modo más efectivo de “aprender”. Para cumplir con el proceso de formación contamos con:Educación mediante bloques temáticos
Apoyo con material didáctico
Apoyo tutorial
Práctica Profesional
Actividades de grupo
Encuentros presenciales
Evaluación

* metodología de la Guía Interactiva.
La guía interactiva dentro de este proceso de formación, juega un papel sumamente importante ya que esta de una manera ilustrativa y didáctica nos ayuda para desarrollar con éxito cada bloquetemático.
Esta Guía comienza con una contextualización del bloque temático seguida de una argumentación precisa y ejemplos claros para que el estudiante lo aplique bien sea en lo laboral o en su entorno familiar, esto se logra mediante competencias que potencializan habilidades del pensamiento y destrezas de liderazgo.

Incluye una visión general de la unidad de estudio en donde se encuentrandiferentes métodos de aprendizaje y como utilizar adecuadamente las diferentes herramientas tecnológicas y las propuestas del tutor para el desarrollo adecuado de cada bloque.

INTRODUCCION
JUSTIFICACION
HERRAMIENTAS
METODOLOGIA
GUIA INTERACTIVA
COMPETENCIAS
NUCLEARES
TRANSVERSALES
BASICAS
MATERIAL MULTIMEDIA
GUIA DE TRABAJOPlan semanal de trabajo:

Semana 1:
Hacer una lectura del a guía interactiva, del material de apoyo (Aula virtual y el libro Estrategias para promover procesos de APRENDIZAJE AUTONOMO)

Semana 2:
Desarrollo de la guía 1, participación en la tutoría virtual, ingresar a los diferentes foros.

Semana 3:
Segur con el desarrollode la guía 1 (actividades uno y dos) participación de la la segunda tutoría y envió del trabajo.

Reflexión

Con el desarrollo de esta guía se evidencia la importancia que ocupan las tecnologías de la información y la comunicación en la formación académica a distancia, esta guía nos da las pautas de cómo encarar lo que veremos en el trascurso de nuestra carrera.

A U L A V I R T U A LEVALUACIONES

ACTIVIDADES
GUIAS 1,2,3,4

CHAT INTERNO

FOROS

GRUPOS

CALIFICACIONES

HERRAMIENTAS
MENSAJERIA INTERNA

INGRESO A ELLUMINATE

ENVIO DE CORREO

BIBLIOTECA VIRTUAL

CORREO EAN

ACTIVIDAD 2

COMO PUEDO APRENDER MEJOR?

QUE TIPO DE INTELIGENCIA POSEO?

EL APRENDIZAJE

Actividad de aprendizaje

Todo lo concerniente al aprendizaje autónomo es...