Guia comercio internacional

Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios
Tecnología en Gestión Comercial y de Negocios
Curso: Comercio y Negocios Internacionales. Código 102023

Guía de Actividades
Comercio y Negocios Internacionales
Presentación
La presente guía orienta el desarrollo de las actividades generales del curso. Debe ser de
consulta continua ya que en ella se detallan lasactividades a realizar durante el transcurso
del curso. Las actividades están organizadas por fases correspondientes a cada una de las
unidades. Relaciona además los puntajes para cada actividad y los productos a obtener.
Las actividades se realizan en primera instancia de manera individual y en segunda
instancia en forma colaborativa, bajo la estrategia pedagógica del “Aprendizaje Basado enproblemas” ABP, con el propósito de:


Facilitar la comprensión de los elementos esenciales que requiere el liderazgo



Facilitar la conceptualización y comprensión de los factores del liderazgo como
elementos para lograr la competitividad organizacional.



Contribuir a la formación integral, crítica y creativa a través del análisis de situaciones
reales sobre el liderazgo efectivoorganizacional y su influencia en la productividad
individual y en equipo.



Facilitar la conceptualización y comprensión de los elementos que inciden en la
productividad del talento humano.

Temáticas Revisadas:
Contenidos de las tres unidades del curso, ubicados en el entorno de conocimiento.

Estrategia de Aprendizaje:
Aprendizaje basado en problemas, APB.
Según Prieto (2006)citado por el Servicio de Innovación Pedagógica UPM (2008), “el
aprendizaje basado en problemas representa una estrategia eficaz y flexible que, a partir
de lo que hacen los estudiantes, puede mejorar la calidad de su aprendizaje universitario
en aspectos muy diversos”. Así, el ABP ayuda al estudiante a desarrollar y a trabajar
diversas competencias. Entre ellas, de Miguel (2005) destaca:Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios
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





Resolución de problemas
Toma de decisiones
Trabajo en equipo
Habilidades de comunicación (argumentación y presentación de la información)
Desarrollo de actitudes y valores: precisión, revisión,tolerancia

En ese sentido la actividad consiste en analizar un problema general planteado, y a partir
de él con el estudio de los temas y de la investigación adicional en un contexto real
analizar las causas y consecuencias de la falta de liderazgo en las organizaciones, para
finalmente formular una propuesta que contenga acciones encaminadas a lograr un
liderazgo efectivo en una organización.
Elejercicio se desarrollara con base en la adaptación de los pasos del APB planteados por
Exley y Dennick (2007):
 Aclarar términos y conceptos
 Definir los problemas
 Analizar el problema
 Hacer una lista sistemática del análisis
 Formular resultados del aprendizaje
 Sintetizar y presentar una nueva información

Síntesis de las Actividades
Las actividades comienzan con unaevaluación inicial de reconocimiento del curso, y luego
la estrategia de aprendizaje que se desarrollará en 4 fases:
Fases

Semanas

Evaluació
n Inicial

1-2

1

Temas
Reconocimiento de los entornos de

Puntaje
25

aprendizaje y contenidos del curso
3-6

Unidad 1. Teorías y estructura del
Comercio Internacional
Referentes Teóricos del Comercio

115

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2

7 - 10

11 - 15
3

4

16– 18

Entidades de fomento y
Regulaciones
Instrumentos Comerciales Especiales
Tratados y Acuerdos Comerciales
Unidad 2. Mercadeo Internacional
Fundamentación del Mercadeo
Análisis de entorno...