Guia de Aprendizaje 10

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
GUÍA DE APRENDIZAJE

Versión: 02
Fecha: 30/09/2013
Código: F004-P006GFPI

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 10
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Formación:

Código:122320_1 VIRTUAL

EG-Gestión del Talento Humano por Versión: 1
Competencias-Metodología
Nombredel Proyecto:
Implementación de la Metodología de la Código:755055
Gestión Talento Humano por Competencias
en ambientes reales o simulados.
Fase del proyecto: Hacer
Actividad del
Actividad
de Ambiente de
Materiales de formación
Proyecto:
Aprendizaje:
formación.
Devolutivo
Consumible
Escenario:
(Herramienta (Unidades
Implementar
la Diseñar un Manual
- equipo)
empleadas
metodología para la para laEvaluación Aula virtual.
durante el
Gestión del talento del
programa)
Desempeño
humano
por
por Competencias
competencias.
de acuerdo con el
procedimiento
elegido
por
la
organización.
Resultado
Aprendizaje:

de Competencia:

210201037
210201037 03
Administrar el plan de formación y desarrollo del talento humano,
Aplicar la Evaluación de acuerdo con el direccionamiento estratégico, procedimientosy
del Desempeño y la normatividad vigente.
Evaluación de las
Competencias
Laborales de los
trabajadores
de
acuerdo
con
los
procedimientos de la
organización y la
normatividad vigente,
el direccionamiento
estratégico
y
la
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Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral
ProcedimientoEjecución de la Formación Profesional Integral

Versión: 02
Fecha: 30/09/2013
Código: F004-P006-GFPI

metodología de la
gestión del talento
humano
por
competencias.
Duración de la guía
40 horas
2. INTRODUCCIÓN

Anteriormente usted analizó los aspectos más importantes para diseñar el plan de carrera
de acuerdo con las políticas, necesidades y estrategias de la organización. Ahora en la
Actividad deAprendizaje 10, se abordarán el concepto de evaluación de desempeño,
los diferentes métodos de evaluación de desempeño y algunos factores para el diseño de
instrumentos de evaluación. Con esta información usted como aprendiz-consultor podrá
elaborar un Manual para la Evaluación de Desempeño por Competencias de acuerdo con
el procedimiento de la organización, lo cual le permitirá implementar mejoras ytomar
decisiones para optimizar la gestión.
Para esta Actividad de Aprendizaje usted realizará las siguientes tres evidencias: elaborar
un organizador grafico donde se describan los elementos del manual, participar en una
sesión virtual y diseñar un Manual para la Evaluación de Desempeño. Todas estas
evidencias deben ser entregadas a su instructor en el espacio correspondiente y en las
fechasestablecidas.
De esta manera, usted no solo aplicará los conceptos aprendidos a situaciones reales
sino también mejorará su desempeño dentro de su práctica cotidiana.

3. ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de reflexión inicial:
Antes de realizar la lectura de los contenidos de esta Actividad Aprendizaje, reflexione
sobre las siguientes preguntas:
1. ¿Cuálesson los beneficios que brinda a la organización diseñar un Manual de
Evaluación de Desempeño?
2. ¿Qué dificultades podrían presentarse en el diseño de un Manual de Evaluación
de Desempeño?

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3. ¿Qué aspectos deben tenerse en cuenta para la elaboración de un Manual de
Evaluación de Desempeño?
Las respuestas a estos interrogantes NO deben ser entregados a su instructor como
evidencia, solamente constituyen una herramienta para activar conocimientos previos
sobre el tema de la Actividad de Aprendizaje.
3.2 Actividades de...