Guia De Aprendizaje De La Clase De Relaciones Humanas Primer Parcial Capitulo Uno: “Contexto Para El Desarrollo De Habilidades Interpersonales”

RELACIONES HUMANAS | 17 de febrero
2012
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GUIA DE APRENDIZAJE DE LA CLASE DE RELACIONES HUMANAS

PRIMER PARCIAL

Capitulo UNO:“CONTEXTO PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES INTERPERSONALES”
1. ¿Cuáles son Las competencias específicas relacionadas con las soft-skills?
R/ * Descifrar y transmitir en forma efectiva la información.
* Poder interpretar en forma precisa las emociones de los demás.
* Ser sensible a los sentimientos de los demás.
* Llegar con serenidad a las soluciones de los conflictos
* EvitarChismes.
* Ser amable.

2. ¿Cuál es el modelo básico de aprendizaje que se aplica al cambio de la lectura? Explique cada uno.
R/ El aprendizaje es un tema muy complejo; sin embargo, sus fundamentos tienen secuencias de cinco partes:
1. Meta o Situación deseada : “Debo ser ascendido”
2. Valoración de la Realidad: “¿Cuan cerca estoy?”
3. Plan de acción: “ hay que elegir unmétodo de mejoramiento”
4. Retroalimentación sobre las acciones: “¿ha observado algún cambio?
5. Práctica frecuente: “hay que ser amable todos los días”

3. ¿En qué consiste la meta o situación deseadas?
R/ Cambiar su conducta, incluso mejorar sus relaciones interpersonales, exige una meta o situación clara, su meta también puede considerarse en función de lo que desea lograr comoresultado de su esfuerzo.

4. ¿En que consiste el plan de acción?
R/ Un plan de acción consiste en una serie de pasos para alcanzar una meta. Sin el, una meta personal será incanzable

5. ¿En qué consiste la retroalimentación sobre las acciones?
R/ Cuando su meta de mejoramiento de las habilidades es compleja, tal como resolver de un modo mas eficaz los conflictos, por lo general, tendrá quemedir su avance de diferentes maneras.

6. ¿En qué consiste la práctica frecuente?
R/ El paso final en el modo de aprendizaje hace posible el autentico desarrollo de habilidades. Aplicar la nueva conducta y aprovechar la retroalimentación para el perfeccionamiento constituye un excelente comienzo en la adquisición de una nueva habilidad interpersonal

7. ¿En que consiste la necesidad dedesarrollo?
R/ al area especifica en la que una persona necesita cambiar se le denomina necesidad de desarrollo. Por ejemplo, algunas personas pueden ser muy timidas, muy crueles o muy intolerantes, y otras quizá no ofrezcan a los demás el estimulo que necesitan.

8. ¿Qué es el aprendizaje informal?
R/ Es la adquisición de conocimientos y habilidades que ocurre de manera natural fuera deun entorno estructural de aprendizaje.

Capitulo DOS: “CÓMO ENTENDER LAS DIFERENCIAS INDIVIDUALES”
1. ¿Qué es la personalidad?
R/ Patrones de comportamiento persistentes y duraderos que tienden a expresarse en una gran variedad de situaciones.

2. ¿Cuáles son los factores de personalidad asociados a las habilidades interpersonales?
R/ * La actitud Neurotica
* La extraversion
* Lafranqueza
* La afabilidad
* La escrupulosidad
* La vigilancia del propio comportamiento
* Asumir riesgos y buscar emociones
* El optimismo

3. ¿Qué es el estilo cognitivo?
R/procesos mentales usados para percibir y emitir opiniones a partir de situaciones.

4. ¿Cuáles son las normas para tratar con distintos tipos de personalidad?
R/
5. ¿Qué es la inteligencia.
R/ la capacidadde adquirir y ampliar conocimientos, incluidas la solución de problemas

6. ¿En qué consiste la teoría de la triple inteligencia?
R/explicación de la capacidad intelectual que sostiene que la inteligencia se compone de 3 diferentes subtipos: Analítica, Creativa y Practica.

7. ¿qué es la inteligencia práctica, la inteligencia analítica y la inteligencias creativa?
R/Practica:...