Guia de comprension lectora

Programa Tutorial

Comprensión Lectora
Alumnos

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Universidad de Buenos Aires Facultad de Ciencias Económicas Subsecretaría de Planificación Educativa

Director del Programa Económicas más Vos Miguel Marzullo Autoras Hilda Albano y Alejandra Muga Coordinación General Viviana Sanchez Negrette Diseño de tapa e interior Martín Gallo

Indice
Introducción Reflexiones sobre el aprendizajecomprensivo ¿Qué es un texto? Las partes del texto Algunas técnicas gráficas que te ayudan a estudiar Anexo Cronograma correspondiente a las cinco clases sobre comprensión lectora 4 6 9 15 18 27 41

Introducción

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Guía de Comprensión Lectora - Programa Tutorial Económicas+Vos

Querido alumno: ¡Bienvenido al comienzo de tus estudios universitarios! En este primer contacto intentaremosexplicarte las características de lo que supone debe realizar un alumno para estudiar. Plantearemos las preguntas necesarias para que puedas aprovechar más y mejor las posibilidades que brinda acceder a un estudio universitario. Nuestro objetivo y el de esta guía en particular, es presentarte una secuencia de pasos para que te ejercites en una lectura comprensiva, de manera que logres construir elsentido de lo que un texto dice, y puedas realizar posteriormente una elaboración reflexiva. Aquí también te ofrecemos algunas sugerencias para efectuar una exposición escrita, o sea, saber usar adecuadamente el código lingüístico a fin de transmitir la información relevante a través del texto que produzcas. Es importante pensar que formamos parte de una sociedad que nos exige permanentemente quenos superemos, ya que para acceder a un puesto de trabajo o mantener el que tenemos no basta sólo con demostrar nuestra capacidad, sino también hay que poseer el título que la acredite. Más allá de esta exigencia, está la necesidad de cada uno de nosotros de sentirnos mejor y más útiles como personas. Esto nos da la opción de relacionarnos de otra manera, más comprometida, más profunda, connuestra familia, nuestros amigos, la sociedad. Se trata de un desafío que emprendemos juntos y que esperamos alcanzar de manera exitosa. ¡Adelante! Programa Tutorial

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Reflexiones sobre el aprendizaje comprensivo

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El aprendizaje es comprensión. Comprender realmente lo que leemos, significa entenderlo y poder explicárselo a otroso a nosotros mismos. Comprender un mensaje significa entonces, poder analizarlo, decodificarlo y ponerlo en palabras. A los alumnos que comienzan la universidad, a veces les resulta difícil encarar el estudio, pero lo primero que les debe quedar claro es el deseo y la decisión de estudiar, a partir de ello lo que hay que pautar es:

¿Qué querés estudiar?
Es decir, delimitar lo que vas a leer.Es más conveniente poner objetivos pequeños, proponerse una o dos unidades de una materia, así podrás alcanzarlo fácilmente. Si los objetivos son más abarcadores (una materia entera, todos los capítulos de un libro), el no poder cumplirlos, te frustrará en el primer intento.

¿Cuándo vas a estudiar?
Hay que determinar qué horario del día te conviene más, no todos tenemos las mismas costumbres,algunos preferimos estudiar de noche, otros de mañana muy temprano. Cada uno conoce sus hábitos y gustos, de lo que se trata es de ser constante en la medida de lo posible y por ejemplo estipular un horario que se pueda cumplir: 3hs diarias. Especificando estas condiciones se favorece el proceso de aprendizaje y la atención en cada materia, puede lograrse mejor. Concentrarse quiere decir, centrartoda nuestra atención en un punto. Si la concentración no se logra (por cansancio, problemas que le perturben, etc) es mejor dejar en ese momento los textos ya que no resultará beneficioso forzar la situación. Retomar luego la lectura, permite continuar con el proceso, de manera más ordenada y tranquila. Establecido qué y cuándo estudiar, queda por ver dónde. En lo posible hay que buscar un...