guia de comunicacion

Comunicación
Esta área de estudio te proporcionará los conocimientosde la materia
español y sus nexos con las diferentes formas de expresión humana. El
propósito es crear las bases para que desarrolles las habilidades de lectocomprensión y razonamiento crítico, indispensables para resolver los
reactivos del examen, incluyendo por supuesto, la redacción del ensayo.

Los objetivos específicosson generar las siguientes capacidades:
1.-Identificar, ordenar e interpretar las ideas, datos y conceptos explícitos e
implícitos de un texto, considerando el contexto en el que se generó.
2.- Evaluar un texto mediante la comparación de un contenido con el de otros, en
función de tus conocimientos precios y nuevos.
3.-Plantear supuestos sobre fenómenos naturales y culturales de tu entornocon
base en la consulta de diversas fuentes.
4.- Producir textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la
intención y situación comunicativa.
5.- Expresar ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con
introducciones, desarrollo y conclusiones claras.
6.- Argumentar un punto de vista en público de manera precisa, coherente y
creativa.
7.- Valorar ydescribir el papel del arte, la literatura y los medios de comunicación
en la transformación de una cultura, teniendo en cuenta los propósitos
comunicativos de distintos géneros
8.- Valorar el pensamiento lógico en el proceso comunicativo en tu vida cotidiana y
académica.
9.- Analizar y comparar el origen, desarrollo y diversidad de los sistemas y medios
de comunicación.
10.- Utilizar lastecnologías de la información y comunicación para investigar,
resolver problemas, producir materiales y trasmitir información.

Primero: Ortografía
Reglas básicas
Los signos de puntuación son gráficos que hacemos aparecer en los escritos para
marcar las pausas necesarias que le den el sentido y el significado adecuado.
La coma indica una breve pausa en la lectura, se emplea:
1.- Para separarpalabras o frases que sean de la misma clase, o formen
enumeración, siempre que entre ellas no figuren las conjunciones y, ni, o.
Tenía coches, motos, bicicletas y autobuses.

2 .-Para separar dos miembros independientes de una oración, haya o no
conjunción, entre ellos.
Los payasos saludaban, la gente aplaudía, y los niños no paraban de cantar.
3.- Para limitar una aclaración o ampliación que seinserta en una oración.
Descartes, gran filósofo francés, escribió muchos libros.
4.- Las locuciones conjuntivas o adverbiales, sea cual sea su posición, van
precedidas y seguidas de coma, tales como: en efecto, es decir, de acuerdo,
en fin, por consiguiente, no obstante y otras de la misma clase.
-Dame eso, es decir, si te parece bien.
-Contestó mal, no obstante, aprobó.
5 El vocativo seescribe seguido de coma si va al principio de la frase;
precedido de coma si va al final; y entre comas si va en medio.
Irma, ven aquí. Ven aquí, Irma. ¿Sabes, Irma, quién reza?
El Punto y coma indica una interrupción más larga. Se emplea:
1.- Para separar los diferentes miembros de una oración larga en la que ya
hay una o más comas.
Visitó muchos países, conoció a mucha gente; sin embargo,jamás habló de ello.
2.- Antes de las conjunciones o locuciones conjuntivas mas, pero, aunque, no
obstante. Cuando las oraciones son largas, si son cortas, basta con la coma.
Siempre hablábamos de cosas muy interesantes, a veces, aburridas; pero siempre
hablábamos.
Usos de los puntos:

El punto y seguido: Separa oraciones dentro de un mismo párrafo.
El punto y aparte: Señala el final de unpárrafo.
El punto final:Cierra un texto.

El punto se utiliza también después de las abreviaturas. Hay también
excepciones a esta regla. Así, los símbolos de los elementos químicos y de las
unidades de medida se escribirán sin punto.
Los dos puntos se emplean:
1.- En los saludos de las cartas y después de las palabras expone, suplica,
declara, etc., de los escritos oficiales....