GUIA DE ESTUDIO 2015

PRESENTACIÓN
La presente guía pretende indagar los elementos de Habilidad
Verbal, Matemática y de Ciencias Naturales, adquiridos en la educación
secundaria, con el ánimo de explorar, lo aprendido para llegar mejor
posicionado a la Prueba de Admisión.
Por otra parte el establecer estos ejercicios por competencias
disciplinares permite calibrar transversalmente los logros alcanzados. La
guía en síes esfuerzo de creación y desarrollo en competencias que brinda
una oportunidad de análisis con tus maestros y/o compañeros para verificar
el tren de respuestas y a la vez sirva de plan de trabajo para ampliar el
horizonte cognitivo.
En esta guía encontraras el antecedente del examen de admisión,
trata de poner en juego todos los recursos con los que cuentas para la
solución de las preguntasformuladas. Sí no le entiendes busca apoyo con
alguien de tu confianza, es recomendable que puedas apoyarte en libros de
texto, diccionarios y demás documentos soporte.

¡ Adelante Cumple siempre ¡

Habilidades Comunicativas
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Complementación de párrafos
Analogía
Antónimos
Organización de párrafos
Identificación de ideas principales
Análisis detextos
Cuestionarios
Habilidad Matemática
v Aritmética:
Proporciones
Porcentajes
v Algebra:
Los Números Naturales
Los Números Enteros
Los Números Racionales
Los Números Primos
v Trigonometría:
Teorema de Pitágoras
Funciones
Áreas y Volúmenes
Ciencias Naturales
v Biología
Nutrición
Respiración
Reproducción
v Química
Elemento, Mezcla, Compuesto
Símbolos
Nomenclatura de compuestos
v Física
CinemáticaHidráulica
Sonido
HABILIDAD COMUNICATIVA

Lee cuidadosamente el enunciado que a continuación se presenta y selecciona la opción que
integre el conjunto de palabras que completa cada enunciado, cuidando mantener el sentido
lógico.
1.- Hoy en día no se han encontrado ejemplares de ______________vivos, por tanto se creen
que están__________
A) Osos-Invernando
B) Caballos-Corriendo
C) Dinosaurios-ExtintosD) Mastodontes-Aislados
2.-……..colocó las verduras en un recipiente y las puso al fuego a calentar. ¿Cuál es el
antónimo de calentar?
A) Hervir
B) Crudo
C) Enfriar
D) Asar

Analiza el siguiente párrafo y responde acertadamente a las preguntas que se formulan.
Cuando se piensa en grandes cantidades de energía, se recuerda la bomba de
hidrogeno. Sin embargo la inmensa energía de la bomba es pequeñacomparada con la
energía del sol, de un huracán tropical o de las mareas. En un día en México se recibe tanta
energía del sol como la que daría más de un millar de bombas H.
La energía de los huracanes o de las mareas implica movimiento. Y ¿Qué hay con
relación a la energía del sol? Ciertamente no se percibe movimiento cuando los rayos
solares entibian nuestra piel o iluminan el paisaje. Pero esel calor del sol el que mueve los
vientos de un huracán, siendo evidente que la energía puede aparecer en más de una forma.
3.- ¿Cuál es la idea central del enunciado?
A) Los huracanes
B) Las bombas H
C) La energía
D) Las mareas
4.- ¿Quién provoca todas la perturbaciones sobre la superficie de la Tierra?
A) Las mareas
B) La radiación solar
C) Los huracanes
D) Las bombas H
5.- ¿Quién tiene másenergía?
A) Los huracanes
B) La mareas
C) Las bombas H
D) El sol
Analiza el siguiente párrafo:
….Al ver que los forajidos venían en su búsqueda, monto en el caballo “RAUDO Y VELOZ
6.- ¿Cuál sería la analogía de “RAUDO Y VELOZ”?
A) Como rápido es a correr
B) Como rápido es a furioso
C) Como rapidez es a velocidad
D) Como rapidez es a caballo
En el siguiente texto se presentan oraciones numeradas, elijela opción que puede excluirse
por presentar información redundante o ajena al texto.
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7.- La ciudad de México se sigue hundiendo, 1) debido a la extracción de 100 m de agua por
segundo de un subsuelo cada día más seco y enjutado, 2) esa gran cantidad de agua es para
satisfacer las necesidades de 21 millones de habitantes en el Área Metropolitana del Valle de
México, 3) estos hundimientos han...