Guia de estudio

1)- Guías de estudio:
Biodiversidad:
1) ¿Qué es la biodiversidad y qué tipos de biodiversidad existen?
2) ¿Cuáles son las características de los seres vivos?
3) ¿Cómo están compuestos los seres vivos? Nombrar de modo ordenado los niveles de organización de los seres vivos.
4) ¿Qué es la homeostasis? Dar ejemplos. ¿Qué son los estímulos y cuáles son las respuestas que dan los organismos aestos estímulos? Mencionarlas y dar ejemplos. (Diferencia entre nastias y tropismos.)
5) ¿Es lo mismo alimentación que nutrición? Justificar por qué. Mencionar y explicar los pasos de la nutrición.
6) Diferenciar los tipos de nutrición. Dar ejemplos para cada caso.
7) ¿Cuál es la unidad estructural y funcional de todos los seres vivos?
8) Elaborar un cuadro comparativo con las diferencias ysemejanzas entre células eucariotas y procariotas.
9) ¿Cuál es la clasificación actual de los seres vivos?
10) ¿Cuáles son los tres criterios que se consideran para agrupar a los seres vivos? Explicar.
11) Completar el siguiente cuadro:

Reino Monera (bacterias)
Reino protista
Reino fungi
(hongos)
Reino vegetal
Reino animal
Tipo de célula





Cantidad de células





Tipode nutrición





Ejemplos de organismos






Las plantas:
1) ¿Cuáles son las características principales del reino de las plantas?
2) Explicar las características de las plantas no vasculares.
3) Explicar las características de las plantas vasculares, y dentro de ellas las gimnospermas y las angiospermas.
4) ¿Cuáles son los órganos de las plantas vasculares? Explicarlos.
5)Explicar la transpiración, respiración y la fotosíntesis en las plantas.
6) Explicar las partes de la flor, la polinización, fecundación y reproducción en las angiospermas.
7) ¿Qué tipos de respuestas frente a los estímulos pueden dar las plantas? Explicar.

Los animales:
1) ¿Cuáles son las principales características de los animales?, ¿en qué dos grandes grupos se los puede clasificar, ycuál es la característica principal de cada uno de esos grupos?
2) Nombrar a todos los grupos de invertebrados, dar sus características principales y ejemplos de organismos pertenecientes a cada grupo.
3) Nombrar a todos los grupos de vertebrados, dar sus características principales y ejemplos de organismos pertenecientes a cada grupo.

Hongos:
1) ¿Cuáles son las características principales delos hongos?, ¿los hongos son plantas?
2) ¿Cómo están formados los hongos?
3) ¿Qué son los líquenes?
4) ¿Cuáles son los beneficios y perjuicios de los hongos para las personas’
5) ¿Existen hongos unicelulares? Dar ejemplos.
Protistas:
1) ¿Cuáles son las características principales de los protistas? Dar ejemplos de protistas.
Bacterias:
1) ¿Cuáles son las características principales de lasbacterias?, ¿cómo se las puede clasificar?
2) ¿Qué relación existe entre las bacterias y la salud de las personas? Dar ejemplos.
El cuerpo humano:
1) ¿Por qué se considera al cuerpo humano como una “máquina compleja”?
2) ¿Cómo es la nutrición en el hombre?
3) Explicar lo que sucede en el sistema digestivo desde que ingresa el alimento a nuestra boca, mencionando órganos, funciones yprocesos que se realizan en cada uno de ellos.
4) ¿Cuál es a función principal del sistema circulatorio?
5) Explicar cómo está formado el sistema circulatorio y las funciones y procesos que se llevan a cabo en cada uno de sus componentes.
6) Nombrar los órganos que forman parte del sistema respiratorio y las funciones y procesos que se llevan a cabo en el mismo. ¿Qué es la hematosis?, ¿qué es laventilación pulmonar y qué sucede durante la inspiración y la espiración?
7) ¿Nombrar los órganos del sistema excretor urinario, las funciones y procesos que se llevan a cabo en cada uno de ellos. ¿En qué órgano se forma la orina?, ¿Cómo está compuesta la orina?, ¿de dónde provienen los desechos que se eliminan durante la orina?
8) ¿Por qué se dice que la piel también forma parte del sistema...