guia de estudio

Guía de estudio para el examen
Se trata que usted entienda los conceptos y temas, no que los aprenda de memoria. Y que sepa por qué es importante para su vida laboral, como los aplicaría.
1.1.1.-
Explica el concepto de Psicoprevención y su rol en la disminución de la accidentalidad en ambientes laborales.
Es aquella rama de la psicología laboral que tiene como objetivo cambiar actitudes ymodificar conductas inadecuadas, con el fin de realizar un trabajo seguro y, por lo tanto, sin riesgos de accidentes. En otras palabras, esta herramienta busca el cambio de actitud frente al trabajo

1.1.2.-
Explica los diferentes modelos de Programas de Modificación de Conducta (PMC) utilizados en seguridad laboral.
De incentivos, de refuerzo.
1.1.3.-
Relaciona la conducta humana como unfactor importante en la causalidad de los accidentes laborales.
Du Pont e afirma que la actitud y el comportamiento del empleado son los antecedentes más importantes a actos inseguros, accidentes, lesiones, y otros resultados como reclamaciones de compensación. Así podríamos decir que los trabajadores que tienen las peores actitudes son más proclives a sufrir accidentes, en esta línea y bajo unaintensificación del control de esta situación, con formación o otros sistemas se podría reducir la tendencia a adoptar comportamientos de riesgo.

¿Qué es la Psicoprevención, que aporta a la prevención de riesgo?
eslabón más importante dentro de la psicología de la emergencia, ya que tiene como se relaciona con la capacidad de adiestrar nuestro comportamiento enfocado a la prevención deaccidentes, es decir, el identificar actitudes inadecuadas dentro de una emergencia; para posteriormente modificarlas.
¿Qué entiende por seguridad conductual? Compare este concepto con el de seguridad basada en la conducta
¿De que trata el enfoque conductual aplicado a la seguridad? ¿Qué aporta este enfoque a su profesión?
¿Qué modelos de Programas de Modificación Conductual en seguridad Laboralusted conoce? ¿en que se parecen, en que se diferencian?
Motivación: ¿Cómo se puede motivar la conducta segura o las conductas preventivas?
La motivación y el refuerzo positivo son los factores determinantes en el cambio de actitudes, sin el cual todas las medidas para que el trabajador adopte una conducta segura están abocadas al fracaso en un plazo más o menos largo.
Para que exista conductasegura el trabajador debe conocer el modo de actuar y las medidas de protección, debe tener la habilidad para hacerlo y debe de estar motivado, debe desear hacerlo. Solo de este modo la conducta segura se podrá convertir en un hábito.
La motivación puede ser interna, la propia actividad puede resultar motivadora y, aún más importante, la motivación surge SI entorno y el ambiente de trabajo sonsatisfactorios y motivadores. Si se dan estas condiciones será más sencillo motivar en la prevención: la valoración de este aspecto por el grupo es determinante para consolidar la conducta.
Las medidas clásicas consistentes en formar en prevención, restar satisfacción a la conducta insegura, informar sobre los riesgos y consecuencias, informar sobre las ventajas de la conducta segura, hacercampañas de prevención, reprimir y penalizar la conducta insegura etc, si bien pueden ser eficaces durante la actuación, dejan de serlo en cuanto se relajan las medidas
Para motivar al trabajador en la adopción de conducta segura es necesario incidir en aquellos aspectos que favorezcan la motivación interna y el clima de convivencia en el lugar de trabajo, en definitiva se trata de aplicar el refuerzopositivo a la adopción de conducta segura, reconocerla, hacerla visible y recompensarla con reconocimiento, es decir valorarla y valorar a quien la adopta.
Cambio actitudinal: ¿Qué puede decir de la actitud hacia la seguridad o conducta segura? ¿Cómo interactúan los tres componentes de las actitudes, en la seguridad o en el tener conductas preventivas? ¿Cómo se pueden modificar actitudes...