GUIA DE EXAMEN

Páginas: 4 (775 palabras) Publicado: 10 de octubre de 2015
GUIA DE EXAMEN
¿Qué cosas son las habilidades de pensamiento?¿para que nos sirven?
R: es la capacidad y disposición para algo.
la percepción: nos permite ser conscientes de una cosa que se haceevidente por medio de los sentidos, advertir el resultado de aquellas cosas que nos estimulan en forma sensorial.
* la observación: la usamos para el estudio atento de una cuestión advertida a través denuestra percepción. Gracias a esta habilidad, somos capaces de extraer datos de nuestro entorno para identificar formas, texturas, colores, número y cualidades de los objetos que nos rodean;
* ladiscriminación: sirve para entender las diferencias entre los aspectos o las partes de un todo y poder separarlas;
* la identificación: nos da la posibilidad de asignar una palabra para identificar unconcepto, una cosa, un fenómeno.
¿Qué es el conocimiento procedimental?
R: es el conocimiento relacionado con cosas que sabemos hacer pero no conscientemente, como por ejemplo montar en bicicleta ohablar nuestra lengua. Lo procedimental se adquiere gradualmente a través de la práctica y está relacionado con el aprendizaje de las destrezas.
¿Qué es la metacognición?
R: La teoría de la mente ocognición es una expresión usada en filosofía y ciencias cognoscitivas para designar la capacidad de atribuir pensamientos e intenciones a otras personas.
¿Cuáles son las habilidades para recopilarinformación, definició?
R:OBSERVACION DIRECTA:Tipo deobservación en que los fenómenos se conocen desde adentro.
OBSERVACION INDIRECTA:Es aquella en donde el observador permanece ajeno a la situación queobserva.
ENTRADA:Habilidades que afectan lacalidad y cantidad de los datos recogidos
Sensación, percepción, atención, memorización, identificación
ELABORACIÓN:Habilidades que permiten el análisis de lainformación
Análisis, síntesis,inducción, deducción, razonamiento
SALIDA

Características del mapa conceptual
R: Estructura jerárquica
Dentro de cualquier área de conocimiento, existe una jerarquía de...
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