guia de ingles

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Instituto Virtual de Lenguas - INVIL
Programa: Programa Nacional de inglés
Curso: Inglés II
Campo de formación: Componente Básico Común.
Tipo de curso: teórico.
Créditos: Dos (2).

WRITING GUIDE FOR ENGLISH II

GENERAL OBJECTIVE:
Expresar ideas y situaciones de la vida real de manera escrita, siendo
estas acertadas y eficaces, mediante laaplicación de los contenidos
vistos en el curso.

OBJECTIVES:
Utilizar la gramática y vocabulario adecuadamente de acuerdo a los
contenidos del curso.
Escribir un texto, donde pueda expresar ideas y situaciones reales de la
vida diaria.
Estimular el proceso de escritura como proceso organizado y
sistemático.
TOPICS:
Reconocimiento de la unidad 2.

Vocabulary

Adverbs of frequency, modal of possibility,Superlatives adjectives, Comparative adjectives,
Likes and dislikes.
Giving advices, Recreational activities, Food, prices.

Connectors

Addition AND- contrast BUT – Reason because

Grammar

Learning strategy: Aprendizaje basado en tareas, en el grupo colaborativo se
debe construir un texto donde los estudiantes van a dar cuenta de lo aprendido
hasta el momento en el contenido en línea y demásprácticas para el estudiante.
Este texto contará con el acompañamiento del e-mediador.

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Instituto Virtual de Lenguas - INVIL
Programa: Programa Nacional de inglés
Curso: Inglés II
Campo de formación: Componente Básico Común.
Tipo de curso: teórico.
Créditos: Dos (2).

A través de este ejercicio, el e–estudiante hará el reconocimiento y apropiación de
loscontenidos de las unidades, de su entorno y del contexto para expresarse de
acuerdo a su nivel.
Awaited product:
Documento en pdf que se subirá en el link de tareas generado para tal fin.
Ó
Presentación con diapositivas Power Point que se subirá al link de tareas
generado para tal fin.

Peso evaluativo

100 puntos

INSTRUCTIONS:

How to participate in the writing forum
Steps for the writingAssignment
Read carefully the following steps to construct and consolidate your writing.
1. The dishes of my region
You have to design a presentation (pdf or power point) explaining one dish of a
Region in Colombia:
1. Choose a Region in Colombia.
2. Pick a typical food of that region.
3. Explain how to prepare it:
a. Ingredients
b. Process to prepare the recipe.
c. Photos
4. You as a group have toorganize your writing by paragraphs, like this:
a. First paragraph: Introduction.

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Programa: Programa Nacional de inglés
Curso: Inglés II
Campo de formación: Componente Básico Común.
Tipo de curso: teórico.
Créditos: Dos (2).

b. Second Paragraph: Ingredients
c. Third paragraph: Process of preparation.
d. Fourthparagraph: answer the questions: When do people in the
region eat this plate? – What drinks go well with that plate?
e. Fifth paragraph: What did you learn as a group about this activity?

To have in mind…
First: you have to create an outline (it is as annex in this guide).
Second: organize and plan how you will work as a group.
Third:

is just one region and one dish for all of you, we won’taccept individual

activities.

Forth:

The forum is to organize your ideas and the construction of your activity,
so you have to participate in it.

Fifth:

you can submit your group final activity in the corresponding link
(Evaluation and monitoring environment)
Check ideas; they must be clear and organized.
On-line Translators are a useful tool, be responsible at using them.
Be creative! Imaginationand good sense of humor are important items at
writing.

These web sites can help you during your writing process.
http://www.grammarly.com/?q=proofreading&CID=2617611&PID=5146016
http://www.wordreference.com/

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Curso: Inglés II
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