guia de instrucción


I. OBJETIVOS




General:


El profesor identificará mediante el juego y actividades de memoria, que el alumno distinga las tablas de multiplicar.





Particulares:





1.- Identificar cada uno de los elementos de la multiplicación
2.- El alumno reconocerá jugando




















II. CONTENIDO TEMÁTICO




UNIDAD 1

Técnicas para el repasode las tablas de multiplicar


1.1 La notación, definición y propiedades de la multiplicación.
1.2 El factor y producto de la multiplicación
1.3 El multiplicando y el multiplicador
1.4 Tabla pitagórica
1.5 La unidad, decena y centena como unidades para leer el resultado de la multiplicación.

UNIDAD 2
Uso e implementación de las Tablas de Multiplicar

2.1 Memorama de las tablas demultiplicar

2.2 Un truco para aprender la tabla del 9


















III. CARACTERÍSTICAS GENERALES


Evento


NIVEL DE APRENDIZAJE



Básico







DURACION TOTAL

9 HORAS
APROBACIÓN
ASISTENCIA 100%
MATERIALES Y/O EQUIPO
Presentación
Computadora
Videoproyector
Rotafolio
Hojas
Plumones
Lápices
Tarjetas de trabajoRevistas
Maskin Tape
Tijeras
Lápiz adhesivo

NUM. DE PARTICIPANTES
Especificar un mínimo de 5 y un máximo de 40.
RECOMENDACIONES GENERALES

Tipo de vestimenta N/A
Algún material o pase de entrada: Nombre en tarjeta como identificación.









Características de la audiencia

UBICACIÓN DE LA AUDIENCIA
En el salón de clases
MODALIDAD EDUCATIVA
Presencial
NIVEL DE CONOCIMIENTOSREQUERIDOS DE LA AUDIENCIA
Conocimientos de los números del 1 al 100
DESTREZAS O HABILIDADES
Necesito que los alumnos sean creativos, que interactúen con sus demás compañeros y que sean participativos.
ESTILOS DE APRENDIZAJE SUGERIDOS
Espacial visual e intuitivo
NIVEL SOCIO ECONÓMICO
Nivel medio
ESTADO PSICOLOGICO O EMOCIONAL DE LOS PARTICIPANTES
Que los alumnos tengan un ambiente detrabajo favorable para fomentar la confianza y generar la atención y tranquilidad para su aprendizaje.




Instructor

Formación
Licenciatura en Educación o Pedagogía
Experiencia
Experiencia mínima de 1 año en área educativa
Otros
Tenga conocimientos en manejo de grupos pequeños y grandes




IV. ESQUEMA GENERAL


TITULO DEL EVENTO: APRENDIENDO LAS TABLAS DEMULTIPLICAR

DURACION: 9 HORAS
DIRIGIDO A: Niños de 6 a 12 años
OBJETIVO GENERAL:
El profesor identificará mediante el juego y actividades de memoria que el alumno distinga las tablas de multiplicar.


UNIDAD 1
Técnicas para el repaso de las tablas de multiplicar

UNIDAD 2
Uso e implementación de las tablas de multiplicar
OBJETIVO PARTICULAR
Identificar cada uno de los elementos de lamultiplicación

OBJETIVO PARTICULAR
El alumno reconocerá jugando.


1.1 La notación, definición y propiedades de la multiplicación.
1.2 El factor y producto de la multiplicación
1.3 El multiplicando y el multiplicador
1.4 Tabla pitagórica
1.5 La unidad, decena y centena como unidades para leer el resultado de la multiplicación.
2.1 Memorama de las tablas de multiplicar

2.2 Truco paraaprender la tabla del 9.





V. GUÍA DE INSTRUCCIÓN




APRENDIENDO LAS TABLAS DE MULTIPLICAR



TEMA Y/O ACTIVIDAD

DESARROLLO

TÉCNICA

APOYOS

DURACIÓN





Presentación del evento

Instructor:

a) Dar la bienvenida a los participantes
b) Aplicar ejercicio de presentación.
c) Solicitar a los participantes sus expectativas y compromisos.
d) El instructorva anotando en el rotafolio las expectativas y compromisos a la vez que las va ajustando de acuerdo a lo que se revisará durante el taller.


Expositiva

Ejercicio

Participativa

Participativa




Ver “Apoyo Instruccional”

Rotafolio






10 min.



Introducción:

a) Explicar la importancia de participar en el taller, curso o materia




Expositiva...