T.A.T.

- Se puede aplicar en 2 veces (es el único).
- Consta de 30 láminas, de las cuales si se quiere pueden seleccionarse 11 o 12 de acuerdo a la conflictiva de cadasujeto.

Administración

1° Fase: Se le muestra una por una las láminas seleccionadas y se toma el tiempo de reacción y el tiempo total.

2° Fase: Encuesta: Algunos la hacen alfinal y otros después del relato de cada lámina. Se le muestra la lámina y se lee lo que dijo y se le preguntan puntos clave.
Se le pregunta: Lo que no se pudo adecuar a laconsigna; lo elementos más relevantes y de donde surgen; pasado, presente, futuro y sentimientos de los personajes.

3° Fase: Elección de láminas: Se le pide la sujeto que elija las tresláminas que más le gustaron y tres que menos le gustaron, señalando el por qué, mostrando así aspectos que acepta y rechaza de sí mismo. Apunta al desempeño del proceso secundario yno del proceso primario.

Marco Teórico
Psicoanálisis y aportes de Rappaport.

Contenido de las láminas.

TEXTUAL: Figuras que lo integran, lo que se ve.
CONTEXTUAL:Significado que el sujeto le atribuye a la escena.

Hay 10 láminas NM y 10 VH más 11 Universales, algunas son sólo M o sólo H.
Serie acotada: (12 láminas) 1, 2, 3VH, 4, 6VH/NM(7VH/NM), 8VH/NM, 12VH/NM, 13VH/NM, 15, 16(blanco), 18VH/NM.

Lámina en blanco:- Promueve en el paciente fantasías vinculadas a lo que pasa en el aquí y ahora y el mundo trasferencial, vaa elegir o rechazar determinados elementos.

- En cada personaje se van a ver aspectos del sujeto.
- Toda pregunta al paciente hay que hacerla sin ser directivo; buscando lamayor producción.

Que investiga cada lámina:

1. - Actitud frente al deber: sometimiento, rebelión.
- Imagen de los padres.
- Aspiraciones, expectativas, [continua]

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