guia de observacion
Páginas: 3 (559 palabras)
Publicado: 29 de octubre de 2014
POR UNA EDUCACIÓN DE CIEN PESOS POR DÍA.
La enajenación del trabajo docente
Eduardo Mercado Cruz
En el magisterio estatal existen muchas categorías laborales, las hay de profesoresalfabetizántes, profesores extraescolares, promotores, profesor estudiante, pasante, titulado, secretario escolar, director, orientador, pedagogo “A” y “B”, investigador educativo, profesor horas clase, supervisorescolar, etc. Cada uno recibe un salario por el tipo de trabajo que desempeña y éstos van desde los 1,584.80 pesos mensuales, para el caso de los alfabetizantes, hasta los 19,012.90 que recibe unsupervisor escolar.
El maestro puede ser considerado como una mercancía; es decir, enajena el conocimiento y saber que posee y al hacerlo establece un tipo de valor de cambio entre lo que sabe y lo queel empleador puede pagar por ese saber.
Un profesor en el Estado de México que tiene la categoría de Profesor Titulado en educación primaria, recibe como percepción total, sin descontar impuestos yseguridad social, de $6,392.10 al mes, eso significa que a la quincena obtiene 3,196.05 pesos, que divididos en 15 días -10 ó 12 laborables dependiendo de la fecha de pago- nos arroja una cantidad de213.07 pesos al día, un buen salario para un profesional que ha enajenado su fuerza de trabajo después de 16 años de estar escolarizado.
Alguna vez usted como maestro, al igual que yo, se hapreguntado ¿cuánto cuesta nuestro saber? Es decir, ¿cuál es el valor monetario de nuestro conocimiento?
SI ME HAN DE CUALIFICAR MAÑANA, ME ENAJENO DE UNA VEZ.
Germán Gutiérrez Goytortúa
Al capitalismo sele llama Economía de Mercado y nos ha hecho entender que en la ley del mercado lo que no tiene precio no tiene valor. Esto de cuánto tienes, cuánto vales, no pensé que fuera tan profundo, ahora sé queestá relacionado con la teoría del valor. Si cada maestro incrementa su valor cultural, entonces la fuerza de trabajo tendrá una relación directa con el valor de uso y por supuesto, responderá a...
La enajenación del trabajo docente
Eduardo Mercado Cruz
En el magisterio estatal existen muchas categorías laborales, las hay de profesoresalfabetizántes, profesores extraescolares, promotores, profesor estudiante, pasante, titulado, secretario escolar, director, orientador, pedagogo “A” y “B”, investigador educativo, profesor horas clase, supervisorescolar, etc. Cada uno recibe un salario por el tipo de trabajo que desempeña y éstos van desde los 1,584.80 pesos mensuales, para el caso de los alfabetizantes, hasta los 19,012.90 que recibe unsupervisor escolar.
El maestro puede ser considerado como una mercancía; es decir, enajena el conocimiento y saber que posee y al hacerlo establece un tipo de valor de cambio entre lo que sabe y lo queel empleador puede pagar por ese saber.
Un profesor en el Estado de México que tiene la categoría de Profesor Titulado en educación primaria, recibe como percepción total, sin descontar impuestos yseguridad social, de $6,392.10 al mes, eso significa que a la quincena obtiene 3,196.05 pesos, que divididos en 15 días -10 ó 12 laborables dependiendo de la fecha de pago- nos arroja una cantidad de213.07 pesos al día, un buen salario para un profesional que ha enajenado su fuerza de trabajo después de 16 años de estar escolarizado.
Alguna vez usted como maestro, al igual que yo, se hapreguntado ¿cuánto cuesta nuestro saber? Es decir, ¿cuál es el valor monetario de nuestro conocimiento?
SI ME HAN DE CUALIFICAR MAÑANA, ME ENAJENO DE UNA VEZ.
Germán Gutiérrez Goytortúa
Al capitalismo sele llama Economía de Mercado y nos ha hecho entender que en la ley del mercado lo que no tiene precio no tiene valor. Esto de cuánto tienes, cuánto vales, no pensé que fuera tan profundo, ahora sé queestá relacionado con la teoría del valor. Si cada maestro incrementa su valor cultural, entonces la fuerza de trabajo tendrá una relación directa con el valor de uso y por supuesto, responderá a...
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