GUIA DE PRACTICA PSICOPROFILAXIS OBSTETRICA

UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLAREAL
FACULTAD DE MEDICINA
DEPARTAMENTO ACADEMICO MATERNO INFANTIL
ESCUELA ACADEMICA DE OBSTETRICIA

GUIA DE PRÁCTICA

ASIGNATURA:
PSICOPROFILAXIS OBSTETRICA
CODIGO AA0090

CICLO II

HORARIO:
MARTES- JUEVES
08:00 AM – 11:00 AM
AÑO – 2014-II

1

PROGRAMA PRÁCTICO DE PSICOPROFILAXIS Y
ESTIMULACION PRE - NATAL
GUIA DE PRÁCTICA

I.

INTRODUCCION
El alumno deobstetricia en la parte práctica de estudio, necesita una
guía para precisar mejor los conceptos, vertidos en la clase técnica,
seminarios, lecturas de cada práctica está programada de acuerdo a la
metología que corresponde: Dialogo, trabajo grupal y recepción de
bibliografía.
Experiencia que desarrollara en su futura profesión.

II.

OBJETIVO
Al final del curso de Psicoprofilaxis obstétrica brinda alalumnos los
conocimientos y destrezas que le permita desarrollar su Programa
educativo de Preparación psicoprofilaxis que garantice a la gestante
realizar medidas de auto cuidado en el embarazo, respuestas efectivas
en el parto, puerperio y una atención al Recién Nacido con técnicas
adecuadas.

III.

MATERIAL Y METODO









Equipo de sonido
T.V. 21” DVD, CD.
Video educativo al temaPortafolio
Maquetas
Laminas
Kit de EPN
Pizarra acrílica

2

SEMANA Nº 1

PRACTICA Nº 1

PRESENTACION DE METODOLOGIA DE LAS PRÁCTICAS
ASIGNACION DE RESPONSABILIDADES, SISTEMA DE EVALUACION.

I.

INTRODUCCION

Es importante para el logro de objetivos en la práctica conformar equipos de
trabajo, donde las asignaciones y responsabilidades de los temas a tratar sean
distribuidas con anticipación. También esimportante informar que la
evaluación será permanente. La dinámica de las practicas deben funcionar en
equipo donde el profesor instructor facilite el adiestramiento de habilidades y
el alumno contribuye con la búsqueda y exposición de la bibliografía de los
temas asignados.
II.

OBJETIVOS
-

III.

Lograr que los objetivos de cada práctica se cumplan.
Equidad en el trabajo para todos.
Mejordesarrollo de habilidades y destrezas.
Mayor participación en las dinámicas de enseñanza aprendizaje.
Mejor conocimiento de los elementos de evaluación.
MATERIAL Y METODOS
 Guías practicas de los temas asignados en seminario e investigación.
 Plumones.
 Pizarra Acrílica.
 Laminas.
 Rotafolios.
Método explicativo y práctico.

IV.

PROCEDIMIENTO

El profesor realizara una dinámica de presentación eintegración de alumnos.
Procederá a explicar el desarrollo de las prácticas y asignara responsabilidades
de seminarios, encuestas y tabulación de la investigación. Se enunciara los
criterios de evaluación que será permanente
V.

EVALUACION
3

SEMANANº 2

PRACTICA Nº 2

IMPORTANCIA DE LA PSICOPROFILACIS OBSTETRICA
DESARROLLO DEL MODULO DE LA CLASE I.

I.

INTRODUCCION

La psicoprofilaxis como laactividad del Programa Materno Perinatal ofrece a la
gestante una visión moderna, donde se han incorporado a los materiales
educativos realidades regionales, ayudando a nuestra futura madre a conseguir
una maternidad feliz y más segura.
II.

OBJETIVOS.

Al término de la práctica al estudiante estará en capacidad de:
-

III.

Realizar la captación, motivación y registro de gestantes para el curso.Sabrá calificar a la gestante para aplicar el programa educativo
correspondiente a riesgo obstétrico.
Aplicara técnicas educativas que logran descondicionar los temores al
parto.

MATERIALES Y METODOS
 Se utilizara formatos de registro y captación de pacientes
 Rota folios- Plumones – Pizarra. Ovillo de Lana.
Método explicativo y práctico.

IV.

PROCEDIMIENTO

El profesor expondrá al grupo laimportancia de la psicoprofilaxis en los
Programas Materno Perinatales.
Presentara los formatos de captación y registro a usuarios y orientara en el
llenado de los mismo
Aplicara dinámica de (la telaraña) de rompe hielo, preservación e integración
que posteriormente se aplicaran a gestantes.
Se revisara el rotafolio correspondiente al I Modulo Educativo, sometiendo al
análisis de los alumnos la...