Guia de proyectos

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Instituto Tecnológico Superior Oriente
Resolución CONESUP RCP.S24.N 338.07
o

Dirección Académica
GUÍA PARA LA ELABORACIÓN, DEFENSA Y PRESENTACIÓN DE PROYECTOS

Marzo @ 2008

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Guía para la elaboración y defensa de proyectos DACAD@2008

Instituto Tecnológico Superior Oriente
Resolución CONESUP RCP.S24.N 338.07
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A partir de lo establecido en la Ley de Educación Superior, losEstatutos del Instituto Tecnológico Superior Oriente y el Reglamento para la Evaluación del Aprendizaje y la Culminación de Estudios, se ha elaborado la presente guía para orientar, con más precisión y detalles, la metodología de cómo planificar, organizar, ejecutar, elaborar y evaluar los proyectos profesionales de grado. Los estudiantes y tutores de proyectos integradores, utilizarán de formaobligatoria esta guía, para llevar a cabo todas las tareas que requiere un proceso investigativo y de producción para un trabajo de esta magnitud. Los indicadores de evaluación de los proyectos integradores, durante su desarrollo; así como también, en la predefensa y defensa correspondientes, deben regirse exclusivamente por los lineamientos descritos en esta guía. 1. ¿QUÉ ES UN PROYECTO INTEGRADOR? Elproyecto es un trabajo integrador de todo el sistema de conocimientos, habilidades, capacidades y competencias de un nivel de estudios, mediante el cual se resuelve un problema real de carácter empresarial o de la sociedad en general, con la aplicación de los métodos de la investigación científica, métodos propios de la ciencia y los métodos de trabajo profesional que corresponden con el perfilprofesional de la carrera. El Proyecto Integrador, es un instrumento valioso para que el estudiante demuestre que ha adquirido el modo de actuación profesional en cuanto al nivel de conocimientos, las competencias y las habilidades para resolver problemas y concienciar la observancia y aplicación de los valores humanos de carácter general y específicos que demanda la profesión en cuestión. LosProyectos Integradores deben orientarse a una o más de las siguientes alternativas: a. La creación de una microempresa, la transformación, el mejoramiento continuo y la innovación de una existente. b. El diseño, producción y perfeccionamiento competitivo de un sistema tecnológico que aporte la solución de un problema real. c. La resolución de casuística empresarial. d. Un nuevo modelo gerencial,financiero, económico, comunicacional, científico-tecnológico o que en general esté dirigido a perfeccionar los sistemas de trabajo de una actividad profesional. e. La sistematización de conocimientos científicos inherentes al profesional o al diagnóstico de su desarrollo. f. La proyección del trabajo pedagógico para una institución educativa, área o disciplina, dirigido a perfeccionar el desarrollo delos procesos educativos. 2. ¿CÓMO SE DESARROLLA EL PROCESO DE PLANIFICACIÓN Y EJECUCIÓN DE UN PROYECTO INTEGRADOR? 2
Guía para la elaboración y defensa de proyectos DACAD@2008

Instituto Tecnológico Superior Oriente
Resolución CONESUP RCP.S24.N 338.07
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a. Los estudiantes, para la planificación y ejecución de los proyectos integradores, realizarán los pasos siguientes:  Los estudiantesdel cuarto nivel de todas las carreras, deben seleccionar el tema del proyecto integrador, teniendo en cuenta el banco de problemas profesionales de la carrera u otros que propongan los estudiantes y que se correspondan con las exigencias del Perfil. El tema debe estar debidamente sustentado y justificado.  Proponer a las autoridades del Instituto el tema del proyecto, aportando la informaciónsiguiente: - Problema a investigar y resolver Tema del Proyecto - Justificación del tema - Objetivo del proyecto  Después de aprobado el tema, durante el desarrollo de actividades académicas del cuarto nivel, se elaborará el Diseño del Proyecto (plan de trabajo a desarrollar); el cual será sustentado y defendido ante el tribunal conformado por los docentes del nivel, en la semana establecida para...
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