Guia de una lectura historica de gladiador

Guía de una lectura histórica de Gladiador, de Ridley Scott
ACTIVIDADES

1-Ubica en el espacio y tiempo el desarrollo de los hechos principales de la película. Realice una breve caracterización del contexto histórico del film.
Elabora una síntesis argumental de la película
 La película está ambientada en la Roma Imperial, arrancando en el final de la vida del Emperador Marco Aurelio, con suvictoria sobre los marcomanos cerca de Vindobona (año 180 d.C.); y muestra cómo su hijo, Cómodo, se convierte en el nuevo emperador, Cómodo supone el fin del Alto Imperio y la dinastía Flavia, comenzando la época de decadencia conocida como Bajo Imperio (aunque la película muestre un hipotético regreso a la forma republicana en su final). Muestra la grandeza de Roma y a la vez su corrupción ydecadencia”, los dos emperadores de la película son de algún modo la encarnación de estas dos ideas. Mediante el radical contraste entre las figuras de Marco Aurelio y su hijo Cómodo se nos quiere comparar al emperador filósofo, el de la templanza y el buen gobierno; con el emperador gladiador, de la locura y el descontrol.
Uno de los aspectos históricos mejor reflejados por el film es el de lassiempre presentes disputas entre los partidarios de volver a la República (representados por Graco y el propio Marco Aurelio) y los defensores a ultranza del Imperio (Cómodo y los pretorianos, sobre todo)
Aparte de lo anterior, históricamente verificable, está la parte pseudo-histórica del guión, que incluye al personaje protagonista, Máximo, y todo lo que a este rodea, incluyendo la petición deMarco Aurelio de que devuelva el poder al Senado

a) Describir y comparar la organización y equipamiento de guerra de los romanos. Establecer relación con el concepto que define la superioridad militar que permitía mantener la tranquilidad en esa época en la que se desarrolla la película.

Cuando uno compara el equipamiento militar romano con el de otros ejércitos de la época, se da cuenta dela gran diferencia que debía existir entre la capacidad combativa de unos y otros. Se destacaban en infantería y caballería Poseían armas de corto y alto alcance, maquinas de guerra y jerarquía de los mandos. Es un ejército profesional que lucha por su paga y no por la gloria personal o la del imperio. Esto da tranquilidad a los ciudadanos ya que el ejecito es sumamente poderoso. El ejércitoromano impone su autoridad y dominio en una extensa zona del mundo.
b) Identificar los diferentes sectores sociales que aparecen en la película
Aparecen: Esclavos, hombres libres, plebeyos, patricios y políticos.
c) Identificar los enfrentamientos de poder político que se evidencian en el gobierno Imperial y caracterizar la forma de gobierno (principado) de los primeros siglos del Imperio(Buscar datos biográficos de Marco Aurelio y Cómodo)
República Romana fue un periodo de la civilización romana antigua caracterizado por un régimen de gobierno republicano. Se inició con el derrocamiento de la Monarquía Romana, 509 a. C., y duró más de 450 años, hasta los conflictos por el poder, a través de una serie de guerras civiles, hasta desembocar en un forma de gobierno imperial.
LaRepública Romana se rige por una constitución compleja, que se centró en los principios de una separación de poderes, controles gubernamentales, equilibrios de poder. La evolución de la República Romana fue fuertemente influenciada por la lucha entre la aristocracia, patricios, Y los romanos con riquezas, pero que no eran de familias nobles, que eran apoyados por los plebeyos por pertenecer a esta clasesocial.
La palabra República viene de las voces latina Res: Cosa; Pública: Pueblo. Corresponde así, del año 509 al 29 a.c., periodo en el cual Roma alcanza su mayor esplendor y poderío con el afianzamiento de sus instituciones de gobierno y de justicia, así como de la administración del bien público y del anhelo de superación de las cuestiones sociales. En este proceso de expansión impone el...