Guia Del Estudiante

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MÓDULO 1
(CLASES 1 A 4)

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Guía N°1: Leemos y conversamos

Nombre: ________________________________________________________ Curso: ________________________ Fecha: _________________________

En esta clase leerás un texto narrativo y conversarás para descubrir su contenido. Para comenzar 1. ¿Qué características corresponden a las de un personaje principal y a las de un personajesecundario? Escribe dos para cada uno: a. Personaje principal: ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………….. b. Personaje secundario: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………..

2. Lee el título del texto y propón a los personajes principales y secundarios que podrían conformar el relato que leerás:

Personajes principalesPersonajes secundarios

3. ¿En qué tipo de texto se utilizan títeres? ……… Texto poético ……… Texto narrativo ……… Texto dramático

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Realiza las actividades.

1. Lee silenciosa y atentamente el siguiente texto. Los títeres rebeldes (Jorge Díaz) Serafín, el titiritero, había perdido el humor, que es algo peor que perder el pelo o los zapatos; bueno, me refiero al buen humor, porque el mal humor nolo había perdido en absoluto. Hubo un tiempo en el que Serafín movía sus títeres con gracia y hacía reír a todo el mundo con sus personajes. Quizás a Serafín se le perdió el humor una tarde de lluvia o bajo el sol inclemente, recorriendo caminos intransitables con su teatrillo rodante y su baúl de titiritero ambulante. A pesar de su mal humor, Serafín seguía reuniendo a los niños frente a suteatrillo de alambre y tela remendada. Allí sus títeres se perseguían, se insultaban, se golpeaban y chillaban hasta desgañitarse. Una vez terminada la función, el titiritero se sentaba en el suelo, bajo el teloncillo, a comer un trozo de mortadela regada con el vino peleón de la taberna. Luego se echaba a dormir para olvidarse de los caminos que le esperaban y de esos niños, esos locos bajitos para loscuales tenía que trabajar. Los títeres se amontonaban de cualquier manera en el fondo del baúl. Una noche se escucharon susurros en el baúl. Eran los títeres que protestaban, hartos de su vida de perros. Cada uno tenía sus quejas. —Hace años que no nos pinta la cara ni remienda nuestros harapos. Parecemos mendigos. —No me importa mi aspecto, pero no soporto tanto golpe, tanto grito, tantapalabrota ¿Es que no hay otra forma de hacer reír? —Serafín ya no entretiene a los niños, porque él mismo no se divierte con nosotros. —Debe de ser por eso que nos hace chillar y darnos golpes unos a otros. —Hace unos años, a mí me gustaba ser un títere; ahora me da vergüenza. —Entonces, ¿por qué seguir con él? — ¿Y qué otra cosa podemos hacer? —Huir, abandonarlo. — ¡Estoy de acuerdo! Dejemos a Serafín ysu teatrillo triste. ¡Vámonos a conocer otros pueblos, a otros niños! — ¿Y qué haremos unos pobres títeres de trapo como nosotros? — Recobrar la alegría, aprender canciones, ensayar y contar otras historietas. Todos estuvieron de acuerdo. Levantaron con sigilo la tapa del baúl y se alejaron en puntillas, dejando al titiritero hundido en el pesado sueño del vino. Los títeres rebeldes eran cuatro:el burro Cirilo, la pastorcita Flora, el oso Buco y el leñador Troncoso.

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Después de caminar todo el día, se sentaron a descansar bajo un árbol, pensando pasar allí la noche. De pronto, se escuchó una vocecita que preguntaba... — ¿Han visto a mi tío Agustín? Asombrados, los títeres buscaron al que hacía tan extraña pregunta, modulando un canto muy peculiar. — ¿Han visto a mi tío Agustín?—Lo sentimos mucho, pajarito, pero no hemos visto a tu tío Agustín —le contestaron los títeres a coro. —Soy el Chincol y hace muchos años que ando buscando a mi tío Agustín. He aprendido a cantar sólo para llamarlo. — ¡Canta para nosotros! —le pidió el oso Buco. Y el Chincol llamó a su tío Agustín y a toda su parentela, recorriendo la escala musical con su trinar de soprano lírico. Los títeres...