Guia del formador mod2

1

2

Guía para el Formador

Reforma Integral de la Educación Básica 2009 Diplomado para Docentes de Primaria Módulo Dos. Desarrollo de competencias en el aula

México 2009

3
Reforma Integral de la Educación Básica 2009. Guía del formador. Diplomado para docentes de primaria. Módulo DOS. Desarrollo de competencias en el aula fue elaborado por la conjunción de esfuerzos entre elInstituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación de la Universidad Nacional Autónoma de México y la Dirección General de Formación Continua de Maestros en Servicio de la Subsecretaría de Educación Básica, de la Secretaría de Educación Pública. SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA Mtro. Alonso Lujambio Irazábal Secretario de Educación Pública Mtro. José Fernando González SánchezSubsecretario de Educación Básica Lic. Leticia Gutiérrez Corona Directora General de Formación Continua de Maestros en Servicio UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MEXICO Dr. José Narro Robles Rector Dr. Sergio Alcocer Martínez de Castro Secretario General Dra. Estela Morales Campos Coordinadora de Humanidades Mtra. Lourdes M. Chehaibar Náder Directora del Instituto de Investigaciones sobre la Universidad yla Educación

Coordinación General del Proyecto Lic. Leticia Gutiérrez Corona y Mtra. Lourdes Chehaibar Náder Elaboración Rosa Aurora Padilla Magaña Laura Mercado Marín Belén Cruz Maya Diseño de portada Leonel Sahón Cuidado de edición Dolores Latapí Ortega y Enrique Saldaña Solís Diseño y formación Enrique Saldaña Solís, Julio Gómez y Dolores Latapí Reservados todos los derechos. El contenidode esta obra no podrá ser reproducido total ni parcialmente, ni almacenarse en sistemas de reproducción, ni trasmitirse por medio alguno sin permiso de los titulares de los derechos correspondientes. Este programa es de carácter público, no es patrocinado, ni promovido por partido alguno; está prohibido el uso de este programa con fines políticos, electorales, de lucro y otros distintos a loestablecido. Primera edición: 2009 © D.R. Universidad Nacional Autónoma de México Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación Centro Cultural Universitario Ciudad Universitaria, 04510, México, D. F. http://www.iisue.unam.mx Con la colaboración de Catalina Inclán Espinosa Yazmín Margarita Cuevas Cajiga Nora Esperanza Tyler Elenes

5

G UÍA PARA EL fORMADOR R EfORMA I NTEGRALDE LA E DUCACIÓN B áSICA 2009 D IPLOMADO PARA D OCENTES DE P RIMARIA M ÓDULO D OS D ESARROLLO DE COMPETENCIAS EN EL AULA Presentación
La Dirección General de Formación Continua de Maestros en Servicio de la Subsecretaría de Educación Básica de la SEP, instancia federal responsable de coordinar esfuerzos para la formación de maestros, directivos y asesores técnico-pedagógicos en los enfoques de laReforma Integral de la Educación Básica (RIEB) para el ciclo escolar 2009-2010, ha convocado a diversas instituciones académicas para colaborar en esta misión. En este sentido, El Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación (IISUE) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) ha sido la institución responsable de diseñar y difundir los diferentes Módulos que integranel Diplomado para docentes de primaria RIEB 2009, junto con la Guía del formador que acompaña cada módulo. Desde el punto de vista metodológico la mayor riqueza del diplomado es reconocer la importancia de que los docentes aprecien la experiencia de lo que significa formar en competencias. Por ello, las actividades que se han diseñado reflejan esta situación; buscan tomar como referenciadiversas circunstancias concretas que experimenta el maestro como actor de la educación en diferentes fases: sus vivencias de las Reformas en el manejo de los planes y programas, los temas y los materiales educativos. Estas vivencias son planteadas como reflexiones articuladas con información que les permita conocer, analizar y, fundamentalmente, apropiarse (esto es, generar en su proceso interno una...