Guia Didáctica

Tercer
Grado
Grupo 3. Facilitador Noel Del Cid.
Participantes:
Magalys Tenorio
Reynaldo Toribio
Nicolás Cisneros
Luis Pino

C.E.B.G. José Gabriel Duque.
27 al 31 de enero de 2014.[ORIENTACIÓN
METODOLÓGICA 1.]
Seminario: Estrategias Innovadoras para el Desarrollo de los
Contenidos Curriculares

ORIENTACIÓN METODOLÓGICA 1.

ORIENTACIÓN
METODOLÓGICA

Tercer Grado

1Generalidades: Área: 3. Geometría.
Asignatura: Matemática
Tiempo: 4 horas

Situación de Aprendizaje

Las formas que nos rodean.

CONCEPTUALES
9. Polígonos
9.1-Según número de
ladosPROCEDIMENTALES
9-1. Clasificación de
polígonos según números
de lados.
-Triangulo
-Cuadriláteros
*Construcción de
polígonos

ACTITUDINALES
9-1Seguridad al clasificar
polígonos según número
delados
*Dedicación en la
construcción de los
polígonos.

ORIENTACIÓN METODOLÓGICA 1.

Tercer Grado

Desarrollo

Organización del aula y de los estudiantes:
Los estudiantes deben estarorganizados en forma grupal y forma
circular en el salón limpio y tratando de evitar que los estudiantes
estén fuera del círculo.
Para los saberes Previos:
En subgrupos de 5, los estudiantes sentados enforma circular para identificar
los elementos de los polígonos.
Para la Introducción del contenido:
Se le asigna una figura plana al azar para cada subgrupo, el cual deben
identificar suselementos y contar el número de lados.
Para las actividades:

Saberes Previos del Estudiante.
Los estudiantes deben dominar los siguientes conocimientos y habilidades y
demostrar las siguientesactividades
Identificación de lados de una figura. A cada subgrupo se le dará una
figura plana representada en un pedazo de cartón, cartoncillo o
cartulina, de preferencia de tamaños diferentes y ángulosdiferentes.

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Tercer Grado

Identificación de ángulos de una figura.
Identificar figuras similares en el entorno.
En cada subgrupo se debe analizar la figura y...