GUIA EPAC
Páginas: 54 (13458 palabras)
Publicado: 13 de noviembre de 2013
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
ESCUELA NACIONAL DE ENFERMERÍA Y OBSTETRICIA
GUÍA DE ESTUDIO PARA EL
EXAMEN PROFESIONAL POR ÁREAS DE CONOCIMIENTO
(EPAC)
NIVEL LICENCIATURA
Lic. Severino Rubio Domínguez
Director
Mtra. Ma. Antonia Gonzalez Noriega
Unidad De Apoyo para la
Evaluación de los Aprendizajes
2008
CARACTERÍSTICAS DEL EPAC
El EPAC se estructura enfunción de valorar los conocimientos que debe poseer todo pasante egresado para poder otorgar el título correspondiente.
Se integra el contenido sobre la base del Plan de Estudios de la Carrera de Enfermería, nivel Licenciatura, organizándose en seis áreas específicas de conocimiento repartidas en dos secciones con un total de 280 reactivos. A cada asignatura se le asigna el número de preguntasque le corresponde de acuerdo a los créditos que tiene en el Plan de Estudios, es por ello que es tan importante hacer un repaso de TODAS LAS ASIGNATURAS.
El examen está conformado por seis áreas de conocimiento y en ellas están integradas asignaturas que corresponden al Plan de Licenciatura:
I Fundamentos de Enfermería.
II Enfermería del Adolescente, del Adulto y del Anciano.
IIIEnfermería Materno-Infantil.
IV Área Humanística.
V Ciencias Biológicas.
VI Formación Instrumental
La guía incluye información respecto a la estructura y composición examen; indicaciones y consejos para presentarlo; ejemplos de reactivos y casos parecidos a los que conforman el examen.
I ÁREA DE FUNDAMENTOS DE ENFERMERÍA
El objetivo de esta área es que los alumnos determinen loselementos teórico-conceptuales relacionados con la valoración de las necesidades de salud, que permitan establecer diagnósticos de enfermería y con base en ellos, planear los cuidados al individuo en el área hospitalaria y en el hogar, y ejecutarlos con una actitud profesional.
Esta área concentra las siguientes asignaturas: Fundamentos de Enfermería I y II; Historia de la Enfermería; Atención a laSalud en México.
A partir de esta integración, los conocimientos básicos que debe poseer el egresado de nivel licenciatura son los siguientes:
A) HISTORIA DE LA ENFERMERÍA EN MÉXICO
1. Definición, importancia y metodología de la historia.
2. Primeras prácticas del cuidado de enfermería: orientación de sobrevivencia, religioso vocacional y laico laboral.
3. Inicio
de la educación formal:orientación auxiliar del médico, primeras escuelas de Enfermería y práctica médica especializada.
4. La Enfermería profesional: orientación científico social propia, Enfermería en la universidad y construcción disciplinar.
B) FUNDAMENTOS DE ENFERMERÍA I
1. Introducción a la enfermería:
a) Conceptualización.
b) El cuidado como objeto de estudio.
c) Dimensiones del cuidado.
d) Escuelasde pensamiento.
e) Metaparadigma de Enfermería.
f) Teorías y modelos.
2. Proceso de Enfermería y etapas:
a) Valoración de Enfermería para el cuidado: enfoques, fuentes, medios, registro y análisis.
→ Medios: Entrevista y exploración física (signos vitales y somatometría)
b) Diagnóstico de Enfermería: características, criterios y clasificación.
c) Planeación del cuidado: objetivos y metas,prioridad, intervenciones independientes e interdependientes.
d) Ejecución del cuidado: preparación, habilidades intelectuales, interpersonales y tecnológicas. (Clasificación)
e) Evaluación del proceso de cuidados. Criterios.
C) FUNDAMENTOS DE ENFERMERÍA II
1. Aplicación del proceso de Enfermería con base en las Necesidades Humanas. Virginia Henderson.
2. Tecnologías del Cuidado:concepto y clasificación.
a) Tecnologías de información: ingreso, transferencia, expediente clínico, ambiente terapéutico, plan de alta.
b) Tecnologías preventivas:
→ Asepsia: precauciones estándar para el control de infecciones. Norma Oficial.
→ Antisepsia: métodos de esterilización.
c) Tecnologías para el cuidado:
→ Cuidados a la piel y tegumentos.
→ Cuidados de heridas.
→ Administración de...
ESCUELA NACIONAL DE ENFERMERÍA Y OBSTETRICIA
GUÍA DE ESTUDIO PARA EL
EXAMEN PROFESIONAL POR ÁREAS DE CONOCIMIENTO
(EPAC)
NIVEL LICENCIATURA
Lic. Severino Rubio Domínguez
Director
Mtra. Ma. Antonia Gonzalez Noriega
Unidad De Apoyo para la
Evaluación de los Aprendizajes
2008
CARACTERÍSTICAS DEL EPAC
El EPAC se estructura enfunción de valorar los conocimientos que debe poseer todo pasante egresado para poder otorgar el título correspondiente.
Se integra el contenido sobre la base del Plan de Estudios de la Carrera de Enfermería, nivel Licenciatura, organizándose en seis áreas específicas de conocimiento repartidas en dos secciones con un total de 280 reactivos. A cada asignatura se le asigna el número de preguntasque le corresponde de acuerdo a los créditos que tiene en el Plan de Estudios, es por ello que es tan importante hacer un repaso de TODAS LAS ASIGNATURAS.
El examen está conformado por seis áreas de conocimiento y en ellas están integradas asignaturas que corresponden al Plan de Licenciatura:
I Fundamentos de Enfermería.
II Enfermería del Adolescente, del Adulto y del Anciano.
IIIEnfermería Materno-Infantil.
IV Área Humanística.
V Ciencias Biológicas.
VI Formación Instrumental
La guía incluye información respecto a la estructura y composición examen; indicaciones y consejos para presentarlo; ejemplos de reactivos y casos parecidos a los que conforman el examen.
I ÁREA DE FUNDAMENTOS DE ENFERMERÍA
El objetivo de esta área es que los alumnos determinen loselementos teórico-conceptuales relacionados con la valoración de las necesidades de salud, que permitan establecer diagnósticos de enfermería y con base en ellos, planear los cuidados al individuo en el área hospitalaria y en el hogar, y ejecutarlos con una actitud profesional.
Esta área concentra las siguientes asignaturas: Fundamentos de Enfermería I y II; Historia de la Enfermería; Atención a laSalud en México.
A partir de esta integración, los conocimientos básicos que debe poseer el egresado de nivel licenciatura son los siguientes:
A) HISTORIA DE LA ENFERMERÍA EN MÉXICO
1. Definición, importancia y metodología de la historia.
2. Primeras prácticas del cuidado de enfermería: orientación de sobrevivencia, religioso vocacional y laico laboral.
3. Inicio
de la educación formal:orientación auxiliar del médico, primeras escuelas de Enfermería y práctica médica especializada.
4. La Enfermería profesional: orientación científico social propia, Enfermería en la universidad y construcción disciplinar.
B) FUNDAMENTOS DE ENFERMERÍA I
1. Introducción a la enfermería:
a) Conceptualización.
b) El cuidado como objeto de estudio.
c) Dimensiones del cuidado.
d) Escuelasde pensamiento.
e) Metaparadigma de Enfermería.
f) Teorías y modelos.
2. Proceso de Enfermería y etapas:
a) Valoración de Enfermería para el cuidado: enfoques, fuentes, medios, registro y análisis.
→ Medios: Entrevista y exploración física (signos vitales y somatometría)
b) Diagnóstico de Enfermería: características, criterios y clasificación.
c) Planeación del cuidado: objetivos y metas,prioridad, intervenciones independientes e interdependientes.
d) Ejecución del cuidado: preparación, habilidades intelectuales, interpersonales y tecnológicas. (Clasificación)
e) Evaluación del proceso de cuidados. Criterios.
C) FUNDAMENTOS DE ENFERMERÍA II
1. Aplicación del proceso de Enfermería con base en las Necesidades Humanas. Virginia Henderson.
2. Tecnologías del Cuidado:concepto y clasificación.
a) Tecnologías de información: ingreso, transferencia, expediente clínico, ambiente terapéutico, plan de alta.
b) Tecnologías preventivas:
→ Asepsia: precauciones estándar para el control de infecciones. Norma Oficial.
→ Antisepsia: métodos de esterilización.
c) Tecnologías para el cuidado:
→ Cuidados a la piel y tegumentos.
→ Cuidados de heridas.
→ Administración de...
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