Guia Espa Ol 4
Páginas: 4 (767 palabras)
Publicado: 5 de julio de 2015
Nicolás Berrutti
GUÍA
1. ESTILO DE DOCENCIA
IMPLICACIÓN
Entusiasta, animado, implicado, disfruta
de la tarea, tiene buen humor.
+
=
-
Frio distante monótono, rutinario, apático
desinteresado,distraído, aburrido.
ORGANIZACIÓN Y MÉTODO
Sin método, pierde tiempo al comenzar,
Clase bien preparada y secuenciada,
organizar, y clasificar el material. Para,
explica con precisión los objetivos y
+= improvisa, se va por las ramas en preguntas
actividades presenta esquema del tema.
irrelevantes, se pierde con relativa frecuencia.
GESTION DEL TIEMPO
Dosifica adecuadamente el tiempo,
comienza yacaba dentro de su hora, deja
tiempo final para dudas, conclusiones…
+
=
-
Pierde mucho tiempo con preliminares,
acelera demasiado el ritmo para terminar a
tiempo, le sobra o le falta tiempo alfinal.
PARTICIPACIÓN
Estimula la participación de los alumnos,
anima a que expresen sus opiniones,
discuten, formulan preguntas, suscita la
reacción del alumno, corrige las
intervenciones, cuando hayaspectos
mejorables. Monitorea el trabajo grupal,
+
=
-
Expone sin parar, dice lo mismo de
diferentes maneras, se repite, no
monitorea el trabajo grupal de los
alumnos.
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZACreativo, innovador, usa diferentes
estrategias de enseñanza, situaciones de
escritura y lectura, elaboración de
resúmenes de clase, guías de lectura,
preparación del examen, tutorías para
trabajosgrupales.
+
=
-
Rutinario, monótono, usa durante la
mayor parte del tiempo un mismo método
(exposición) y el mismo recurso (pizarrón,
guía de lectura) lectura de la bibliografía en
clase.
USO DE LAPREGUNTA
Sondea el nivel previo del alumno, plantea
numerosas preguntas para verificar el
aprendizaje, solicita a los alumnos que
pregunten, formula preguntas afinando el
repaso, da ejemplos deacción.
+
=
4
-
No pregunta a los alumnos, formula
preguntas retóricas, poco precisas o muy
complejas, no deja tiempo para que
piensen que contestar, evade las preguntas
generadas por los alumnos,...
GUÍA
1. ESTILO DE DOCENCIA
IMPLICACIÓN
Entusiasta, animado, implicado, disfruta
de la tarea, tiene buen humor.
+
=
-
Frio distante monótono, rutinario, apático
desinteresado,distraído, aburrido.
ORGANIZACIÓN Y MÉTODO
Sin método, pierde tiempo al comenzar,
Clase bien preparada y secuenciada,
organizar, y clasificar el material. Para,
explica con precisión los objetivos y
+= improvisa, se va por las ramas en preguntas
actividades presenta esquema del tema.
irrelevantes, se pierde con relativa frecuencia.
GESTION DEL TIEMPO
Dosifica adecuadamente el tiempo,
comienza yacaba dentro de su hora, deja
tiempo final para dudas, conclusiones…
+
=
-
Pierde mucho tiempo con preliminares,
acelera demasiado el ritmo para terminar a
tiempo, le sobra o le falta tiempo alfinal.
PARTICIPACIÓN
Estimula la participación de los alumnos,
anima a que expresen sus opiniones,
discuten, formulan preguntas, suscita la
reacción del alumno, corrige las
intervenciones, cuando hayaspectos
mejorables. Monitorea el trabajo grupal,
+
=
-
Expone sin parar, dice lo mismo de
diferentes maneras, se repite, no
monitorea el trabajo grupal de los
alumnos.
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZACreativo, innovador, usa diferentes
estrategias de enseñanza, situaciones de
escritura y lectura, elaboración de
resúmenes de clase, guías de lectura,
preparación del examen, tutorías para
trabajosgrupales.
+
=
-
Rutinario, monótono, usa durante la
mayor parte del tiempo un mismo método
(exposición) y el mismo recurso (pizarrón,
guía de lectura) lectura de la bibliografía en
clase.
USO DE LAPREGUNTA
Sondea el nivel previo del alumno, plantea
numerosas preguntas para verificar el
aprendizaje, solicita a los alumnos que
pregunten, formula preguntas afinando el
repaso, da ejemplos deacción.
+
=
4
-
No pregunta a los alumnos, formula
preguntas retóricas, poco precisas o muy
complejas, no deja tiempo para que
piensen que contestar, evade las preguntas
generadas por los alumnos,...
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