Guia Estadistica aplicada

1. ¿Cuál es el nivel de medición de cada una de las siguientes variables?
a) Coeficientes intelectuales de los estudiantes.
R/Variable cuantitativa continua.
b) La distancia que viajan los estudiantes para llegar a clases.
R/Variable cuantitativa continua.
c) Los números en los jerseys de un equipo universitario femenino de fútbol.
d) Una clasificación de estudiantes por fecha denacimiento.
e) Una clasificación de estudiantes que cursan primero, segundo, tercero o últimos grados.
f) Número de horas que los alumnos estudian a la semana.

2. ¿Cuál es el nivel de medición de los siguientes artículos relacionados con el negocio de los periódicos?
a) El número de periódicos vendidos todos los domingos durante 2011.
b) los diferentes departamentos, como edición, publicidad,deportes, etc.
c) un resumen del número de periódicos vendidos por condado.
d) Cantidad de años que cada empleado ha elaborado en el periódico.

3. Localice en la última edición de USA Today o en el periódico de su localidad ejemplos de cada nivel de medición. Redacte un breve resumen de lo que descubra.

4. En los siguientes casos determine si el grupo representa una muestra o una población.
a)Los participantes en el estudio de un nuevo fármaco para el colesterol.
b) Los conductores que recibieron una multa por exceso de velocidad en la ciudad de Kansas el último mes.
c) Beneficiarios del programa de asistencia social en Cook Country (Chicago), Illinois.
d) Las 30 acciones que forman parte del promedio industrial Down Jones.

5. Explique la diferencia entre variables cualitativas,y cuantitativas. Proporcione un ejemplo de variable cuantitativa y otro de variable cualitativa.

6. Explique la diferencia entre muestra y población.

7. Explique la diferencia entre variable discreta y continua. Proporcione un ejemplo de cada una que no aparezca en el texto.

8. En los siguientes problemas indique si recogería información utilizando una muestra o una población y porque loharía.

a) Estadística 201 es un curso que se imparte en la universidad. El profesor A. Verage ha enseñado a alrededor de 1500 estudiantes los pasados 5 años. Usted quiere conocer el grado promedio de los estudiantes que toman el curso.
b) Como parte del proyecto de investigación, usted necesita dar a conocer la rentabilidad de la compañía líder en Fortune 500 los pasados 10 años.
c) Ustedespera graduarse y conseguir su primer empleo como vendedor en una de las cinco principales compañías farmacéuticas. Al hacer planes para sus entrevistas necesitara conocer la misión de la empresa, rentabilidad, productos y mercados.
d) Usted se encuentra comprando un reproductor de música MP3, como el iPod de Apple. El fabricante anuncia la cantidad de pistas que almacena la memoria. Considereque los anunciantes toman en cuenta piezas de música popular cortas para calcular la cantidad de pistas que pueden almacenarse. Sin embargo, usted prefiere las melodías de Broadway, que son más largas. Usted desea calcular cuantas melodías de Broadway podrá guardar en su reproductor MP3.

9. Antes, las salidas en las carreteras interestatales se numeraban sucesivamente a partir del borde oeste osur de un estado, Sin embargo, recientemente el Departamento de Transporte cambió muchos de estos números que concordaran con los señalados en los marcadores de millas a lo largo de la carretera.
a) ¿De qué nivel de medición eran los datos sobre los números consecutivos de las salidas?
b) ¿De qué nivel de medición son los datos sobre los números asentados en los marcadores?
c) Exponga lasventajas del nuevo sistema.

10. Un sondeo solicita a un gran número de estudiantes universitarios que den información sobre las siguientes variables: el nombre de su proveedor de servicios de telefonía celular (AT&T, Verizon, etc.), los números de minutos que utilizaron durante el último mes (200, 400, por ejemplo) y su nivel de satisfacción con el servicio (Terrible, Adecuado, Excelente y así...