Guia examen 2011 plazas maestros

GUIA PARA EXAMEN 2011

ESPAÑOL

PROPOSITO GENERAL
Construir los conocimientos y competencias necesarias
para participar activamente en las prácticas sociales más comunes en la escuela,
la familia y la comunidad, que puedan hacer uso de la lectura, escritura y oralidad
para lograr sus propios fines y que sienten las bases para otras prácticas propias de la vida adulta.

Enfoque

•Competencia lingüística y comunicativa

AMBITOS

• El estudio.

• La literatura.

• La participación comunitaria y familiar.

Los propósitos de reflexión y práctica:

• Propiedades y tipos de textos.
• Aspectos sintácticos y semánticos de los textos.
• Conocimiento del sistema de escritura y ortografía.
• Comprensión e interpretación.
• Búsqueda ymanejo de información.
• Usos sociales de la lengua.

Competencias

. • El empleo del lenguaje como medio para comunicarse (en forma oral y escrita) y como medio para aprender.

• La toma de decisiones con información suficiente para expresarse e interpretar mensajes.

• La comunicación afectiva y efectiva.

• La utilización del lenguaje como una herramienta para representarse,interpretar y comprender la realidad.

MATEMATICAS

PROPOSITO

• Conozcan y sepan usar las propiedades del sistema decimal de numeración para interpretar o expresar cantidades en distintas formas.
• Utilicen de manera flexible el cálculo mental, la estimación de resultados o las operaciones escritas con números naturales, fraccionarios o decimales para resolver problemas aditivos omultiplicativos. En el caso de éstos últimos, queda fuera de este nivel el estudio de la multiplicación y división con números fraccionarios.
• Conozcan las propiedades básicas de triángulos, cuadriláteros, polígonos regulares, prismas y pirámides.
• Usen e interpreten diversos códigos para ubicar lugares.
• Sepan calcular perímetros, áreas o volúmenes en contextos reales y expresarmedidas en distintos tipos de unidad.
• Emprendan procesos de búsqueda, organización, análisis e interpretación de datos para comunicar información que responda a preguntas planteadas por sí mismos o por otros.
• Identifiquen conjuntos de cantidades que varían proporcionalmente y sepan calcular valores faltantes y porcentajes en diversos contextos.
• Sepan reconocer experimentosaleatorios comunes, sus espacios muéstrales y una idea intuitiva de su probabilidad.

Enfoque

• Problematizado

CONTENIDOS

• Sentido numérico y pensamiento algebraico
• Forma, espacio y medida,
• Manejo de la información.

COMPETENCIAS

• Resolver problemas de manera autónoma.
• Validar procedimientos y resultados.
• Comunicar información matemática.• Manejar técnicas y recursos tecnológicos.

CIENCIAS NATURALES

• Desarrollen habilidades del pensamiento científico y sus niveles de representación e interpretación acerca de los fenómenos y procesos naturales.
• Reconozcan la ciencia como actividad humana en permanente construcción cuyos productos son utilizados según la cultura y las necesidades de la sociedad.
• Participenen el mejoramiento de la calidad de vida, con base en la búsqueda de soluciones a situaciones problemáticas y en la toma de decisiones en beneficio de su salud y ambiente.
• Valoren críticamente el impacto de la ciencia y la tecnología en el ambiente, tanto natural como social y cultural.
• Relacionen los conocimientos científicos con los de otras disciplinas para dar explicaciones alos fenómenos y procesos naturales, y aplicarlas en contextos y situaciones diversas.
• Comprendan gradualmente los fenómenos naturales desde una perspectiva sistémica.

Enfoque:

• Formativo

PROPOSITOS

Primer ciclo (1° y 2º grados)
En este ciclo se pretende que los alumnos progresen en la consolidación de sus
conocimientos, habilidades y actitudes en la exploración del medio...