guia ingles

“VIVIENDO EL CONOCIMIENTO”
IDIOMA EXTRANJERO INGLES
Profesora: Nicole Pereira Serrano
Profesoraingles.montessori@gmail.com


“Whatever you can do or dream, begin it”ENGLISH WORKSHEET
Unit 5: “School supplies and snacks”.
“El ungüento y el perfume alegran el corazón, 
Y el cordial consejo del AMIGO, al hombre” Proverbios 27:9




Objective: Reforzar y aplicarcontenidos de la unidad cinco. Construyendo así un mejor aprendizaje en el alumno.

I.- Verbos HAVE y HAS:
Los verbos Have y Has significan lo mismo, TENER. Para saber cuando debo utilizar u otro,me debo fijar en el SUJETO de mi oración, recuerden que el sujeto de mi oración es el personaje más importante, es el protagonista de mi oración.
Para saber con cual sujeto va cada uno de los verbos,recordemos el siguiente esquema que vimos en clases:



HAVE




Example: They HAVE a Little kitty. - Ellos TIENEN un pequeño gatito.




HAS




Example: She HAS abeautiful dress.  Ella TIENE un hermoso vestido.


Para negar la oración (decir que no), usaremos las siguientes palabras DON’T y DOESN’T, al igual que los verbos have y has, estas palabras se utilizandependiendo del sujeto de mi oración. Para saber cuando voy a ocupar cada una de esas palabras veremos el siguiente esquema, muy parecido al anterior.




DON’T




Example: They DON’T havea little kitty.  Ellos NO tienen un pequeño gatito.



DOESN’T



- Recuerden que cuando utilizo DOESN’T, el verbo has cambia por have.

Example.
She DOESN’T have a beautiful dress. Ella NO tiene un hermoso vestido.

- Recuerden que para realizar los ejercicios, le asignamos una cuando decimos que no y asignamos un cuando decimos que si.

- Los ejercicios querealizaremos ahora, son los que hemos practicado en clases, además recuerden que deben estudiar el vocabulario de la unidad: LOS UTILES ESCOLARES y LAS COLACIONES.


EXERCISES.
Complete the...