GUIA INTEGRADA DE ACTIVIDADES 2015 2 AGO 10 1

Guía Integrada de Actividades
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
La estrategia de aprendizaje utilizada en el curso macroeconomía es el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), en esta estrategia de aprendizaje el estudiante es el protagonista, para esto debe prepararse para encontrar la solución a un problema planteado por el docente, se basa en ocho pasos quelos encuentra descritos en el entorno de conocimiento.



Tiene como propósito, mostrar al estudiante la importancia de la macroeconomía la identificación de las variables económicas y del impacto que ellas generan sobre nuestro entorno con las medidas tomadas por el gobierno tras la búsqueda del cumplimiento de los objetivos de crecimiento económicos
Temáticas a desarrollar:Reconocimiento del curso, de la estrategia de aprendizaje y actividades del curso
Número de semanas: Dos (2)
Fecha de apertura 10 de agosto, fecha de cierre 22 de agosto
Momento de evaluación: Reconocimiento
Entorno: Construcción en el entorno de Aprendizaje colaborativo - Entrega en el entorno de Evaluación y seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje:

Actividad individual
Productosacadémicos y ponderación de la actividad individual


Esta primera actividad les permitirá conocer la estructura del curso e iniciar con la conceptualización de la macroeconomía, para esto va a realizar las siguientes actividades:

1. Hacer un recorrido por todo el curso e ingresar en cada uno de los enlaces que conforman los entornos haciendo una lectura detallada de toda la información eidentificando en ellos las actividades y recursos que lo estructuran, su finalidad y funcionalidad.

2. Hacer una lectura comprensiva del syllabus del curso, de la guía integradora de actividades y revisar las fuentes bibliográficas de las unidades 1 y 2 del curso macroeconomía propuestas en el entorno de conocimiento


1. Actualice su perfil en la plataforma, coloque su fotografía y verifique que los datosde contacto que siempre utilice. (teléfono, correo electrónico, skype, etc.)

2. En el foro general del curso salude y preséntese ante sus compañeros y el docente.

3. Realice con sus propias palabras una descripción de los entornos del curso, su estructura y finalidad de cada uno

4. Construya un mapa mental con el que identifique los temas que contiene el curso (temas de estudio)

5. Mire ellink de presentación del curso y explique mediante un gráfico las actividades que se van a desarrollar


Peso evaluativo 25 puntos (5%)
 



 






Temáticas a desarrollar: Unidad 1 Conceptos generales macroeconómicos.
Número de semanas:
Fecha de apertura 23 de agosto, fecha de cierre 27 de septiembre
Momento de evaluación: Profundización
Entorno: Construcción en el entorno de Aprendizajecolaborativo - Entrega en el entorno de Evaluación y seguimiento
1. Fase de la estrategia de aprendizaje: Leer y analizar el escenario del problema, Realizar una lluvia de ideas, Hacer una lista de aquello que se conoce y Hacer una lista con aquello que no se conoce de la unidad 1
Actividad individual
Productos académicos y ponderación de la actividad individual
Actividad colaborativa*
Productosacadémicos y ponderación de la actividad colaborativa
1. Los estudiantes saludan a sus compañeros y asumen el rol para el desarrollo de la actividad.
2. Cada estudiante estudia el material bibliográfico de la unidad 1, se encuentra en el entorno de conocimiento
3. Pasos 2, 3 y 4 del ABP para la unidad 1.
4. Leer y analizar el escenario del problema. El escenario del problema lo encuentran en elentorno de conocimiento.

1. Para cubrir los pasos 2, 3 y 4 del ABP para la unidad 1, cada estudiante presenta un mapa de ideas con los temas de la unidad 1.
2. Cada estudiante entrega la explicación del escenario del problema


Peso evaluativo de la actividad individual 55 Puntos



1. Desarrollo de los temas del taller 1 que se encuentra en el entorno de conocimiento
2. El grupo revisa todas las...