Guia ISCE

Guías de Lectura UBA XXI 2014 Resueltas

Guía de “Capitulo 1: 1916”
1. Desde 1880 se configuró un nuevo escenario institucional, ¿cuáles fueron sus principales rasgos?
- Se consolidó un centro de poder fuerte cuyas bases jurídicas se hallaban en la constitución sancionada en 1853
- Se aseguraba un fuerte poder presidencial ejercido sin limites y fortalecido por las facultades de intervenirlas provincias.
- Por otro lado, a exclusión de la posibilidad de reelección aseguraban que el poder no derivara en tiranía
- Las facultades legales fueron reforzadas por una práctica política en la que desde el vértice del poder se contralaban simultáneamente los resortes institucionales y los políticos
- El ejecutivo lo usó para disciplinar a los grupos provinciales pero a la vez reconocióa estos un amplio margen de decisión en los asuntos locales
- El poder encontró distintas formas de hacer participar de la prosperidad a las elites del interior y asegurar así su respaldo al orden político.

2. ¿Cuál fue la importancia de la inmigración para la Generación del ochenta?
Posibilitó la consolidación del país y su expansión aportando una necesaria mano de obra en diferentesproyectos que la requerían. Los inmigrantes demostraron una gran flexibilidad y adaptación a las condiciones del mercado de trabajo: en la década de 1880 se centraron en las grandes ciudades, en la construcción de sus obras públicas y remodelación urbana. En la década siguiente, al abrirse las posibilidades en la agricultura, se volcaron masivamente al campo.
La inmigración masiva y el progresoeconómico remodelaron profundamente la sociedad argentina, se podría decir que la hicieron de nuevo.
Como todos los inmigrantes e jugaron al ascenso económico que algunos lograron y otros no. A la larga, los primeros, o sus hijos se integraron a las clases medias en constitución.

3. ¿A quién/es estaba dirigida la educación pública en 1884 ¿Cuáles fueron las consecuencias de su implementación?
Laeducación pública estaba dirigida hacia todos los niños argentinos pero especialmente hacia los extranjeros, con el objetivo de “argentinizarlos”. Con la alfabetización se aseguraba la instrucción básica común para todos los habitantes y a la vez la integración y nacionalización de los hijos de extranjeros.

4. Expliquen qué importancia tuvo la Ley 1420 (de la educación primaria lacia, gratuita yobligatoria) para la población, y ¿qué significó dicha ley para los inmigrantes?
Para los inmigrantes la educación primaria significaba superar la barrera idiomática que segregaba a los padres. La ley la volvía accesible para estos, que de no ser porque establecía la educación primaria como gratuita, tal vez no podrían mandar a sus hijos a la escuela.

5. ¿Cuáles eran las practicaselectorales a las que se aplicaban antes de la elección de Yrigoyen? ¿A qué mecanismo se recurría para controlar al aparato estatal? ¿Cómo funcionaba 'el régimen político?
El voto era cantado, lo cual daba la posibilidad de que los partidarios del oficialismo trataran de ejercer influencia, a través de la fuerza (matones), en los disidentes para que voten al oficialismo. Al no ser obligatorio, no permitíasectores que manifestaban espontáneamente poco interés por votar, tener algún poder de decisión. Es decir, no promovía que todos los ciudadanos puedan ser representados en las elecciones.
El régimen político se basaba en el fraude, la violencia y la indiferencia de la mayoría. Solo unos pocos actuaban en política manejando el aparato estatal. El poder ideológico y la represión ejercida por laclase dirigente manejaban los mecanismos de sucesión de gobiernos. La elite (clase dirigente de entonces) garantizó el régimen que la favorecía. El tipo de régimen impuesto era una “oligarquía”.

6. ¿Qué partidos políticos y organizaciones comenzaron a surgí r tras las oleadas inmigratorias? ¿Cómo se vinculaban con los sectores criollos, las elites y los inmigrantes?
Los principales partidos...