Guia Logica Matematicas

Trabajo Colaborativo 1

La actividad de Trabajo Colaborativo 1 de Lógica Matemática tiene un valor de 125 puntos y está divida en tres fases: individual, grupal y consolidación, con cinco tareas y una sola entrega de documento final. El grupo colaborativo debe entregar un documento-informe, de al menos 10 cuartillas de contenido que presente las cinco tareas grupales propuestas.

Objetivo:Identificar conceptos de conjuntos y sus operaciones, lógica proposicional, lenguaje simbólico y tablas de verdad.
Como estrategia se propone el trabajo colaborativo, el cual parte del aporte individual de cada uno de los integrantes del grupo y luego con base en el análisis y la reflexión de todo el grupo se construye un solo documento. Para el buen desarrollo del trabajo colaborativo es importanteque cada uno de los integrantes del grupo seleccione el rol que va a desempeñar. Para esto se proponen los siguientes roles:

Dinamizador del proceso: verifica el cumplimento de las responsabilidades de los integrantes individuales y del grupo, de igual forma busca la motivación para el desarrollo de la actividad.
Líder comunicador: responsable de la interacción entre el tutor o docente y elgrupo.
Relator: recopila y sistematiza la información que se envía al tutor.
Utilero: consigue la información y las herramientas necesarias.
Vigía del tiempo: controla el cumplimiento del tiempo previamente establecido para el desarrollo de la actividad.
Recuerden lo siguiente:

1. Establecer un cronograma de trabajo, de tal manera que se desarrolle el proceso de acuerdo con los tiemposestablecidos en la agenda del curso y con la rúbrica.
2. La participación y la interacción son monitoreadas y evaluadas como se precisa en la rúbrica evaluativa adjunta.
3. Antes de plantear inquietudes a los compañeros y tutor, le invitamos a realizar una lectura consciente y completa de la presente guía de actividades y rúbrica de evaluación.

Fase Individual
En esta fase el estudiante deberá leersobre la teoría de conjuntos y sus operaciones, como identificar las proposiciones, como pasar de un lenguaje natural a un lenguaje simbólico y sobre tablas de verdad.

Se recomienda consultar las referencias bibliográficas del syllabus, que se encuentra en el entorno de información inicial.

Fase Grupal
En esta fase los estudiantes deberán realizar sus aportes en el foro destinado parael desarrollo de las cinco tareas que se dan a continuaciónTAREA 1 Aplicación de la teoría de conjuntos numéricos.
Cada estudiante revisará individualmente los temas de teoría de conjuntos para dar solución al problema que a continuación se plantea, y posteriormente, en conjunto con su equipo construirá un trabajo sobre lasolución propuesta producto de los aportes sustentados y mejorados con las contrapropuestas que se den en el foro.
Los comentarios deben llevar una argumentación válida y de ser necesario estar enmarcados en otros documentos debidamente referenciados.

El problema a desarrollar en la tarea 1 es el siguiente:
“De acuerdo con una encuesta virtual realizada a cincuenta estudiantes de la UNAD, losamantes de la música de Juanes son 15; mientras que los que únicamente gustan de la música de Shakira son 20, ¿Cuántos son fanáticos de los dos artistas si 10 de los encuestados, entre los 25 que no son fanáticos de Shakira, afirman ser fanáticos de Juanes?”
La solución de este problema debe contar con las siguientes etapas:
a) Describe la necesidad o problema a resolver
b) Identifica los conjuntos...