GUIA METODOLOGICA PARA EL ANALISIS/DIAGNOSTICO DE LA REALIDAD

GUIA METODOLOGICA PARA EL ANALISIS/DIAGNOSTICO DE LA REALIDAD

El punto de partida es el planteamiento del problema o lo que es lo mismo la primera aproximación al problema fun­damental. Este paso coincide con el primer paso de la elaboración del proyecto ideal. En cuanto a su aplicación a la parro­quia hemos expuesto ya el contenido fundamental en el pri­mer punto del capitulo primero de laprimera sección de esta segunda parte. De todas formas, presentamos también la guia metodológica de este paso.

ELABORACION DEL DIAGNOSTICO

1. Planteamiento del problema.

a) Se comienza haciendo un breve análisis de la situación de la parroquia, destacando aquellos aspectos que a primera vista resultan insatisfactorios, a partir del pueblo, de los ministros y agentes pastorales, de lasactividades pastorales (catequesis, liturgia, servicios), de la organización (economía asociativa, legal...). Los aspectos señalados se formulan en forma de proble­mas parciales y de estos se deduce el problema fun­damental que está en la base de todos los otros. Por ' problema fundamental entendemos: "foco crítico, ne­cesidad, dificultad y/u obstáculo que presupone en profunda intuición‑‑muchasveces, no explicitada‑‑ un futuro estado de cosas que sería la solución. Pero ese foco, nudo o embrollo que es el problema se vive como material dado que se nos sobre‑impone porque no viene organizado para su comprensión.
b) El grupo dialoga entre si en orden a verificar su con­senso sobre el problema y su enunciado unívoco, so­bre la necesidad y las ventajas de solucionarlo. Es la Primeraapreciación del problema.

2. Análisis de los condicionamientos y de sus correlaciones.

Sin pretender un análisis exhaustivo, se hace una descripción general y sumaria aunque significativa de todos los com­ponentes de la situación parroquial.

2.1. Descripción del contexto o contorno parroquial.

2.1.1. Elementos demográficos:

‑‑número de habitantes de la parroquia,
‑‑edades,‑‑composición familiar,
‑‑tasa de crecimiento,
‑‑emigrantes e inmigrantes.

2.1.2. Elementos étnico‑culturales:

‑‑grupos étnicos existentes en la parroquia,
‑‑características, tradiciones, costumbres, len­guaje y mentalidad,
‑‑instrucción elemental y superior,
‑‑medios de comunicación de masa (cine, radio, televisión y prensa): ¿cuántos tienen esos me­dios, qué uso hacende ellos y con qué capa­cidad critica?

2.1.3. Elementos socio‑religiosos:

grupos religiosos ‑‑no católicos‑‑y grupos y corrientes ateas, presentes en la parroquia,
consistencia y características,
‑‑influjo que ejercen,
‑‑relaciones con la parroquia.

2.1.4. Elementos socio‑económicos:

‑‑ocupación: cuántos, en qué, con cuanta seguridad,
‑‑desocupación: cuántos, donde viven,cómo vi­ven, qué consecuencias,
--status económico‑social,
--asistencia social y sanitaria,
--casa,
--transporte,
--organizaciones sindicales presentes en la pa­rroquia,
--conciencia sindical del pueblo,
--esta situación, qué estado de ánimo, actitudes, comportamientos determina (latencias).

2.1.5. Elementos socio‑políticos.

--organizaciones políticas presentes en laparro­quia,
--organizaciones vecinales
--conciencia y participación política del pueblo,
--conciencia de los derechos y deberes ciudada­nos,
--conducción política‑administrativa local,
--administración local de la ~justicia,
--esta situación qué estado de ánimo,
--actitudes comportamientos determina (latencias).




2.1.6. Elementos socio‑familiares:

--repercusiones actuales delos condicionamien­tos socio‑económicos, políticos, culturales y re­ligiosos sobre las familias.
--cuáles son las leyes sobre la familia y las con­secuencias de su aplicación,
--cuál es la estabilidad familiar y la presencia de familias incompletas,
--cuál es la mentalidad y la práctica en relación al divorcio, al aborto, la infidelidad conyugal, las relaciones pre‑matrimoniales, el...