Guia operativa cpdh

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GUIA OPERATIVA CPDH. AREA EDUCATIVA
El presente documento, esta dirigido a estudiantes de la Licenciatura de psicología, que realizan prácticas o servicio social en el CPDH, en el área educativa.
Objetivo: Mostrar de una forma practica, que debe hacer un estudiante o pasante de psicología, cuando se le asigna un paciente, es decir, como recaudar información, diagnosticar y tratar los problemasde los niños que le encomendados.
CONTENIDO
Capitulo I Elaboración de la historia clínica
• La entrevista con los padres

Capitulo II. Encuadre y Rapport
• Establecimiento del encuadre y rapport

Capitulo III Pruebas Psicológicas
• Pruebas grafoproyectivas
• CAT-A

Capitulo IV Programa de trabajo
• Programa de trabajo

Capitulo V La Terapia, sugerenciaspracticas

Anexo I Trastornos del aprendizaje

a. Introducción
b. Tipos de problemas de aprendizaje
a. Dislexia
b. Disgrafía
c. Discalculia
d. Otros
c. Algunas estrategias que favorecen el aprendizaje
a. Cinco ideas para jugar con un librob. Cuentacuentos
c. Fabulas

Anexo II Otros trastornos de la infancia, que influyen en los trastornos del aprendizaje
A. Introducción
B. Otros trastornos relacionados y algunas sugerencias terapéuticas
a. El Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad
b. Trastornos de la comunicación
c. Trastornos de habilidadesmotoras
d. Trastornos de la conducta
e. Trastornos Psicosomáticos
f. Trastornos de la alimentación
g. Trastornos de la eliminación
h. Trastornos del sueño
i. Otros Trastornos infantiles

Capitulo I Elaboración de la historia clínica.
Entrevista con los padres

La entrevista con padres que consultan por un niño constituye un tipo particular deentrevista psicológica, cuya especificidad consiste en que quien solicita la consulta no es el interesado directo sino que son otros quienes lo hacen por él: tanto puede ser solicitada por demanda espontánea de los padres –de uno de ellos o de ambos, o de quien tiene a su cargo la crianza del niño- o bien por derivación, ya sea de otro profesional de la salud, de un docente, o de un juez.Cualquiera sea el caso, lo cierto es que alguna circunstancia en la vida del niño se ha tornado motivo de suficiente preocupación y/o de angustia (para esos otros) como para que, en ese preciso momento, y no antes o después, se decida consultar. Por otra parte, quienes solicitan la entrevista vienen, por lo general, con el propósito de encontrar solución para algún problema que, a su entender, le sucedeal niño, y no a ellos.

De preferencia, se tiene una sesión con la paciente, previa a la entrevista, para tener una impresión general del niño, sobre el cual se tratara la entrevista con los padres.

Ahora, la entrevista, debe realizarse en el tiempo correspondiente a una sesión, aprox. 50 min., de ser posible el niño no debe encontrarse en las mismas instalaciones, para evitarle angustiaadicional.

En la entrevista, se le permite a los padres hablar con libertad de lo que les trae al centro, el terapeuta guiara la conversación a los puntos que considere necesarios, posteriormente organizara la información de manera que guarde un formato estándar, que le permita a Cualquiera comprender lo que se redacta.

Si fuera necesaria una segunda sesión, es aceptable realizarla, para finaraquellos puntos que no pudieron quedar claros en la primer parte.

El Formato básico que se sugiere es el siguiente:
ENTREVISTA PSICOLOGICA

Fecha de la entrevista: _________

Elaboro___________________

Información personal y familiar

Nombre del Niño:
Edad: ___ años ___ meses
Fecha de nacimiento ___/___/_____
Escolaridad:
Domicilio:
Teléfono

Familiograma:...
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